الطاجن السوسي

السلام عليكم عندي طلب من الاخوات الله يجازيكم بخير كنت زرت منطقة أكادير والنواحي وحمقوني الطواجن مداق لا يعلى عليه لحد الان باقي شكلو ومداقو فمي ههههه مضحكوش علي عفاكم لي تتعرف كيف تطيبو ط§ظ„ط·ط§ط¬ظ† اهل أكادير عطوني الطريقة عفاكم ولكم جزيل الشكر


hg’h[k hgs,sd hgs,ad

انا دخلت نسلم عليك توحشتك كدرتي لباس خبار الوليدات نتمنى السوسيات يعاونوك

السلام عليكم كيف حالك الزين توحشتك أنت والبنات وأش خبار لوليدات أنا نعطيك طريقتي اللي كاندير واخ أنا ماشي سوسية 100٪


لحم د لغنمي أو معزي +بصلة +قزبورومعدنوس+خيزو+كورجيت+جلبانة+بطاطا+طماطم+
فلفلة حارة
بالنسبة لعطرية لي كنستعمل بزارو زعفران و لملح فقط و شوي زيت زيتون و زيت رومية




كا ندير لبصلة شرائح تم اللحم و القزبور و نخليه يتقلى و من بعد الخضرا وكاندير شوية الما تقريبا 1/4 كاس خليه إطيب على عافية مهيلة كيعرق وكيطلق الما و بالصحة والراحة

السلام سلمى اش خبارك توحشتك بزاف والله فين غبرتي اختي غير دخلي طمنينا عليك ديما فبالي عفاك دخلي متقاطعيناش
شكرا احبيبة تقريبا نفس طريقتي غير ياختي طواجن هم فيهم واحد البنة روعة هههه قلت وقيلة كاين شي سر واش تيديرو كلشي بمرة متيشحروش والله معرفت ولكن لا يعلى عليه

ام مايد فعلا عندك الحق تايجي زوين والطواجن اللي شغت تيقطعو الخضرة طريفات صغار وواحد منطقة تيقطعو خيزو فواحد شكل دغيا كيطيب الطاجين

اه احبيبة فيه بنة زوينة واش متيشحروش ياك تيقادو الطاجن بخضرتو عاد يحطوه فوق العافية

السلام انا كتجي واحد السوسية عندي كنقوليه ديري ليا الطجين ديال سوس كتشد اللحم كدير فطاجين مع البصلة اتخليه شوية فوق العافية مهيلة واحد شوية عاد كديرالعطرية مع شوية الماء عاد الخضرة النار مهيلة

اختي راه السر انهم ماتيتشحروش تيدار كل شي بمرة والعطرية من لفوق وصافي تيخليوه يطيب فشوية ديال الماء ومع فليفلة حارة من لفوق وكاين اللي تيشلظ بصلة رقيقة ويديرها لفوق مع شوية قزبر من فوق طاجين وتيجي بنييييييين

انا اختي هاديك هي طريقة طواجن ديالي وطياب بزيت العود ولا اركان الرومية اوهو مامعاناش

العلامة الجليل محمد المختار السوسي

الشروق
ولد ظ…ط­ظ…ط¯ ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ بقرية دّوكادير إلغ ( تحت الحصن) الواقعة على بعد 174 كلم جنوب مدينة أكادير لوالده رئيس الزاوية الدرقاوية الشيخ علي بن أحمد الإلغي ووالدته رقية بنت ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط© المؤلف المدرس ظ…ط­ظ…ط¯ بن العربي الأدوزي، والأسرتان السعيدية الإلغية والأدوزية عريقتان في العلم والصلاح توالى فيهماالرجال الصالحون والعلماء والحفاظ . افتتح ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ تعليمه على والدته فعلمته الكتابة والقراءة وحفظ عليها شيئا من ط§ظ„ظ‚ط±ط¢ظ† ثم أتم حفظه على بعض مريدي والده بالزاوية الدرقاوية ، ثم تنقل بين مدارس منطقة سوس كمدرسة إيغشَّان ومدرسة بونعمان ومدرسة تانكرت فدرس على كبار شيوخها خاصة الشاعر الأديب المجاهد الطاهر الإفراني فأخذ عنهم اللغة والفقه والفرائض والحساب والأصول ، كما اهتم بالخصوص بالأدب بتشجيع ومتابعة من عبد ط§ظ„ط±ط­ظ…ط§ظ† البوزكارني أحد كبار الطلبة إذ ذاك بمدرسة تانكرت فتأثر بعنايته بمطالعة كتب الأدب الأندلسي وحفظ أشعارها خاصة نفح الطيب للمقري ، وفي هذه المرحلة صدرت عنه مقطعات شعرية ورسائل كانت باكورة إنتاجه الأدبي .
اتجه ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ سنة 1338 بتوجيه من بعض أقربائه إلى مدينة ظ…ط±ط§ظƒط´ لاستكمال معارفه فانكب على التحصيل بجامع ابن يوسف منقطعا عن المخالطة بتأثير نفحة صوفية ، غير أن فكره شهد تغيرا جذريا فاستبدل الفكر السلفي المتفتح بسلوك أبناء الطرق ومريدي الزوايا وذلك لما حل الشيخ السلفي المصلح أبو شعيب الدكالي بمراكش حيث ألقى سلسلة دروس كان يدعو ظپظٹظ‡ط§ إلى العودة إلى أصلي التشريع كتاب ط§ظ„ظ„ظ‡ وسنة رسوله r والعناية بعلمي التفسير والحديث واقتفاء أثر السلف الصالح وكان لكل ذلك تأثير كبير في نفس ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ وفكره فكان ذلك إيذانا ببدء مرحلة ط¬ط¯ظٹط¯ط© من حياته.
أحس ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ أن ظ…ط±ط§ظƒط´ لن طھط³طھط·ظٹط¹ إشباع نهمه للعلوم وتحقيق طموحه المعرفي فغادرها إلى فاس سنة 1343 وانتسب لجامع القرويين،واندمج في البيئة الفاسية المتفتحة على العالم في ظل حركة ثقافية ووطنية حية نشأت بحماس طائفة من المفكرين ط§ظ„ط´ط¨ط§ط¨ في تلك المرحلة التي كان ظپظٹظ‡ط§ الاستعمار الفرنسي متمكنا من الرقاب ،قال عن تلك المرحلة : في فاس استبدلت فكرا بفكر فتكون لي مبدأ عصري على آخر طراز ، فقد ارتكز على العلم والدين ، والسنة القويمة … وكنت أصاحب كل المفكرين إذ ذاك وكانوا نخبة في العفة والعلم والدين ، ينظرون إلى بعيد (الإلغيات 2/225)
في ذلك الجو الثقافي الحي قضى ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ أربع سنوات اقتنع خلالها بقيمة العلم والعمل ودورهما في تغيير حال المجتمع والوطن ، وخطط مع زملائه لمستقبل بلادهم فأسسوا جمعيتين الأولى ثقافية معلنة سموها جمعية الحماسة وترأسها هو نفسه، والثانية سياسية سرية ترأسها علال الفاسي ، وأول ظ…ط´ط±ظˆط¹ بدأت به النخبة الوطنية نشر الوعي الإسلامي من خلال التطوع للتدريس بالمدرسة الناصرية باعتبار ذلك خطوة في تحقيق التغيير المنشود غير أن نشاط المدرسة لفت إليها أنظار الاستعمار فأغلقها ، وقد نتج عن ذلك اقتناع أعضاء الجمعيتين بنجاعة الأسلوب الذي سلكوه وضرورة الانتشار في ط§ظ„ظ…ط؛ط±ط¨ للنهوض بجهاته المختلفة .غادر ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ فاسا إلى الرباط التي أقام بها سنة 1347 وحضر خلالها دروس علمائها السلفيين المجدين مثل المدني بن الحسني والشيخ الدكالي والشيخ ظ…ط­ظ…ط¯ السائح كما اطلع على الأدب العربي القديم والحديث في نوادر مصادره وفي المجلات والمطبوعات المختلفة ورأى تنوع مذاهبه وإبداعات أدبائه وكانت له مسامرات ومناقشات مع الأديب ظ…ط­ظ…ط¯ بن العباس القباج ، ولم تكن معارف الرباط لتشبع نهم ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ للعلوم فقرر ط§ظ„ط³ظپط± إلى مصر إلا أن قلة ذات يده منعته .
رجع ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ إلى مدينة ظ…ط±ط§ظƒط´ فاستقر بزاوية والده بها في حي الرميلة قاصدا الاشتغال بالتعليم والتربية باعتبارهما السبيل القويم لمحاربة الجهل والتخلف ومحاربة الاستعمار ومناهجه التعليمية التي كانت تركز على تحقير عقيدة الأمة ومحو لغتها ، فبدأ تدريس طائفة قليلة من ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ من أقاربه وجيران الزاوية التي تحول قسم منها إلى كتاب قرآني غير أنه سرعان ما طارت شهرته وتقاطر عليه الطلبة باختلاف مستوياتهم فنظم الدراسة وآوى الجميع مستعينا بموارد أعماله التجارية والفلاحية وبهبات المحسنين من أصدقائه ، كما اعتنى بالمواد المهملة في المقررات الرسمية التي أرساها الاحتلال الفرنسي كاللغة العربية والقرآن والتاريخ المغربي والسيرة النبوية وفي النظام العتيق كالتفسير وعلوم الحديث والأدب .
لم يكتف ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ بعمله في مدرسة الرميلة بل أضاف إليه دروسا عامة يلقيها في المساجد ورئاسة الجمعية الخيرية الإسلامية التي كان يقف ظپظٹظ‡ط§ في وجه مصالح طاغية ظ…ط±ط§ظƒط´ الباشا التهامي الكلاوي ، وحركة دائبة لتأسيس مدارس حرة على غرار ما فعل في الرميلة حاثا زملاءه العلماء على السير على نهجه ففتحت بفضل ذلك عدة مدارس .
وقد لفت عمل ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ الدائب نظر الحكام الاستعماريين بمراكش فعملوا على محاربته بترغيبه في مناصب رسمية كالقضاء وترهيبه بالاستدعاءات المتكررة والاستفسارات والاستفزازات ، ولما يئسوا من انصياعه قرروا نفيه ، فأخرج على حين غرة من ظ…ط±ط§ظƒط´ منفيا إلى مسقط رأسه سنة 1355 حيث قضى تسع سنوات ذاق خلالها مرارة العزلة والغربة إذ منع من الاتصال بالأجانب بل بأبناء بلده فبقي بعيدا عن طلبته وأصدقائه من العلماء والأدباء منكسر القلب من ضياع جهده في تكوين طلبته وتخريجهم على النحو الذي يرضيه .
غير أن ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ لم يستسلم للقدر ولم يقض وقته في البكاء على ماضيه بل انتهز فرصة فراغه ليشتغل بما ينفع أمته ، فصرف همته إلى جمع تاريخ منطقة سوس التي اشتهرت في التاريخ بكثرة العلماء ووفرة الأدباء وتمسك أهلها بالشرع الإسلامي ، قال عن ذلك : سودت في إلغ مسقط رأسي ، حيث ألزمت العزلة عن الناس ، أجزاء كثيرة تناهز خمسين جزءا في العلماء والأدباء والرؤساء والأخبار والنوادر ، والهيئة الاجتماعية .. وكلها مقصورة على أداء الواجب عليّ ، من أحياء تلك البادية التي سبق في الأزل أن كنت ابنا من أبنائها ، ويعلم ط§ظ„ظ„ظ‡ أنه لو قدر لي أن أكون ابن تافيلالت أو درعة أو الريف أو جبالة أو الأطلس أو دكالة ، لرأيت الواجب عليّ أن أقوم بمثل هذا العمل نفسه ، لتلك الناحية التي تنبت نبعتي ظپظٹظ‡ط§ ، لأنني من الذين يرون ط§ظ„ظ…ط؛ط±ط¨ جزءا لا يتجزأ ، بل أرى العالم العربي كله من ضفاف الأطلسي إلى ضفاف الرافدين وطنا واحدا ، بل أرى جميع بلاد الإسلام كتلة متراصة من غرب شمال إفريقيا إلى إندونيسية ، لا يدين بدين الإسلام الحق من يراها بعين الوطنية الضيقة التي هي من بقايا الاستعمار الغربي في الشرق ، بل لو شئت أن أقول – ويؤيدني ديني فيما أقول – إنني أرى الإنسانية جمعاء أسرة واحدة، لا فضل ظپظٹظ‡ط§ لعربي على عجمي إلا بالتقوى ، والناس من آدم ، وآدم من تراب ] يأيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا إن أكرمكم عند ط§ظ„ظ„ظ‡ أتقاكم لقد كان العمل العظيم ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ في حوالي ثمانين جزءا ردا حاسما علميا على الظهير البربري الصادر في نسخته النهائية سنة 1930 والرامي إلى الفصل بين العرب والأمازيغ ، ليؤكد أن المغاربة على اختلاف ألسنتهم انصهروا في بوتقة واحدة هي الإسلام واللغة العربية ، قال : ” إنني رأيت منذ سنوات أن هذا الشعب محتاج إلى جهود من كل جهة جهود تأخذ بيد حاضره .. وجهود تأخذ بيد ماضيه من إحياء ما كان له من مجد ، وما كان أثله من سؤدد ، وما عرفه له التاريخ من حياة علمية ، فإذا منعت من السير في تلقيح الأفكار في الحاضر بلساني ، فلأنفذ وعدي بالاجتهاد في إحياء ماضيه بيراعي ، وقد رأيت هذه الزاوية من ط§ظ„ظ…ط؛ط±ط¨ مجهولة كثيرا حتى عند المغاربة أنفسهم ، فضلا عن العالم كله ، فقلت في نفسي : لأقم على حساب مستطاعي بإلقاء ضوء على تقلبات هذه الزاوية ، فكان ذلك شغلي الوحيد منذ وطئت هذه الأرض.. (سوس العالمة ص:أ)
ولم يكن ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ مهتما بتفوق منطقة سوس أو مدفوعا بالعصبية الضيقة أو العنصرية المقيتة بل كان يعتبر أن ط§ظ„ظˆط¬ظ‡ الصحيح لكتابة تاريخ الإسلام هو البدء بتاريخ رجالاته وأسرهم ثم مجتمعاتهم المحدودة فأقطارهم فالأمة الإسلامية جمعاء وذلك اتساقا مع إيمانه العميق بضرورة وحتمية العودة إلى التراث للحفاظ على الهوية ومواجهة التحديات ، قال : نحن نوقن أنه سيأتي يوم يثور فيه أولادنا أو أحفادنا ثورة عنيفة ضد كل ما لا يمت إلى غير ما لآبائهم من النافع المحمود ، ثم يحاولون مراجعة تاريخهم ليستقوا منه كل ما في إمكانهم استدراكه . فلهؤلاء يجب على من وفقه ط§ظ„ظ„ظ‡ من أبناء ط§ظ„ظٹظˆظ… أن يسعى في إيجاد المواد الخام لهم في كل ناحية من النواحي التي تندثر بين أعيننا اليوم، وما ذلك إلا إيجاد مراجع التاريخ يسجل ظپظٹظ‡ط§ عن أمس كل ما يمكن من الأخبار والعادات والأعمال والمحافظة على المثل العليا . ( المعسول 1/د)
في سنة 1364 سمح للسوسي بالعودة إلى ظ…ط±ط§ظƒط´ ، فعاد إلى سابق عهده بها مستأنفا نشاطه التعليمي والتربوي بزاوية الرميلة باعثا مجالسه الأدبية ودروسه بالمساجد ، وفي هذه المرحلة تقوى النشاط السياسي بمراكش تزعمه بعض طلبة ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ القدماء ولم يكن الاستعمار غافلا عن ذلك فزادت ضغوطه ، وحرر الوطنيون عريضة احتجاج ضد القمع مطالبين بالحرية وقعها ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ ، ولما رأى الجو مضطربا بمراكش انتقل إلى الدار البيضاء سنة 1370 ليتابع بها عمله غير أنه ما لبث أن ألقي عليه القبض ونفي من جديد إلى الصحراء الشرقية مع طائفة من زعماء الحركة الوطنية والسياسيين الوطنيين حيث قضوا حوالي سنتين . وفي ذلك المعتقل راجع حفظ ط§ظ„ظ‚ط±ط¢ظ† وتابع التأليف والكتابة ونظم دروسا في مختلف المواد العلمية والأدبية ومسامرات أدبية وجلسات إخبارية سجل أحداثها ومجرياته في كتابه ” معتقل الصحراء في سنة 1374 انفرجت الأزمة السياسية وأطلق سراح المعتقلين ثم أعلن استقلال ط§ظ„ظ…ط؛ط±ط¨ ، فعاد ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ إلى الرباط وعين وزيرا للأوقاف في أول حكومة ظ…ط؛ط±ط¨ظٹط© بعد الاستقلال ثم وزيرا في مجلس التاج وقاضيا شرعيا للقصور الملكية إلى وفاته سنة 1383 عقب مضاعفات ناتجة عن إصابته في حادثة سير وفي هذه المرحلة صرف جهده وهمته إلى إخراج مؤلفاته وكأنما كان يسابق الأجل .
كانت حياة ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ مليئة بالانجازات العلمية والثقافية من أبرزها تأسيس جمعية علماء سوس التي أشرفت على بناء المعهد الإسلامي ط¨ظ…ط¯ظٹظ†ط© تارودانت وعضوية اللجنة العلمية التي حررت مدونة الأحوال الشخصية ط§ظ„ظ…ط؛ط±ط¨ظٹط© كما أن مؤلفاته الكثيرة كانت – مع غيرها من مؤلفات معاصريه – تأسيسا للبحث العلمي الأكاديمي في مجال التاريخ والاجتماع والأدب والثقافة والفكر ومن أهم هذه المؤلفات :
المعسول في الإلغيين وأساتذتهم وتلامذتهم في العلم والتصوف وأصدقائهم وكل من إليهم.” في نحو 8000 صفحة في 20 جزءا صدرت تباعا عن 3 مطابع ما بين سنة 1960 و1963 وهو ظ…ظˆط³ظˆط¹ط© تراجم لنحو 4000 من العلماء والفقهاء والأدباء والرؤساء .
خلال جزولة في أربعة أجزاء وهو وصف لأربع رحلات علمية في المناطق السوسية مليئة بالفوائد العلمية والأدبية والتاريخية ، مطبوع .
الإلغيات في 3 أجزاء تضمن مذكراته خلال نفيه إلى مسقط رأسه ، والكتاب حافل بالأدبيات شعرا ونثرا والمناقشات العلمية والأدبية والتاريخية والفوائد الاجتماعية ، مطبوع .
سوس العالمة بمثابة مقدمة لموسوعة المعسول اشتمل نظرة عامة على العلم العربي وأعلامه ومؤسساته في منطقة سوس طبع مرتين .
إيليغ ظ‚ط¯ظٹظ…ط§ وحديثا ” تاريخ إمارة أسستها أسرة شريفة في قلب جبال جزولة السوسية منذ القرن 11 الهجري طبع مرتين بالمطبعة الملكية .
معتقل الصحراء يشمل مذكرات المعتقل الصحراوي إثر النفي الثاني وفيه نبذة من نشاط النخبة السياسية ط§ظ„ظ…ط؛ط±ط¨ظٹط© في المنفى طبع جزؤه الأول .
رجالات العلم العربي في سوس إحصاء للعلماء والأدباء السوسيين النابغين منذ القرن الخامس الهجري وحتى زمن التأليف وهم حوالي2019 وهو مطبوع .
حول مائدة الغذاء تقييد للروايات الشفوية لأحد رجالات البلاط السلطاني في أوائل القرن الرابع عشر الهجري في جزء واحد مطبوع .
من أفواه الرجال تسجيل للروايات الشفوية لمريدي الزاوية الدرقاوية عن الشيخ علي بن أحمد الدرقاوي في 10 أجزاء .
مترعات الكؤوس في آثار طائفة من أدباء سوس” مخطوط في ثلاثة أجزاء تضمن تراجم مئة أديب سوسي نبغوا منذ القرن العاشر الهجري ألفه ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ لسد الخلل الذي ظهر في كتاب النبوغ المغربي لعبد ط§ظ„ظ„ظ‡ كنون حينما أهمل التعريف بأدباء سوس خاصة .
ترجمة الأربعين حديثا النووية إلى الأمازيغية السوسية ، مخطوط .
ترجمة الأنوار السنية إلى الأمازيغية السوسية ، مخطوط .
أمثال الشلحيين وحكمهم نظما ونثرا ، تضمن حكم الأمازيغ السوسيين بلسانهم ، مخطوط .
بين الجمود والميع بناء قصصي تضمن تحليل التيارات الفكرية بالمغرب في عهد الحماية وإبان الاستقلال من خلال أربعة إخوة أحدهما صوفي والآخر علماني الفكر والثالث نفعي يتبع هواه والرابع نموذج للإنسان المسلم السوي ، نشرت في حلقات بمجلة دعوة الحق .
من الحمراء إلى إلغ وصف رحلة قام بها من ظ…ط±ط§ظƒط´ إلى مسقط رأسه صحبة بعض تلامذته ، رقنها وأعدها للطبع ابن اخيه المرحوم الأستاذ عبد ط§ظ„ظ„ظ‡ درقاوي .
قطائف اللطائف نوادر وحكايات سوسية ، مخطوطة .
المجموعة الفقهية في الفتاوي السوسية ” مجموعة من فتاوى الفقهاء السوسيين ، مطبوعة بإعداد وتعليق ابن أخيه الأستاذ عبد ط§ظ„ظ„ظ‡ درقاوي .
90 حلقة من ط¨ط±ظ†ط§ظ…ط¬ وعظي باللسان الأمازيغي ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ أذيعت من الإذاعة المركزية بالرباط في أوائل سنوات الستين .
وإذا كان من إشارة ينبغي أن نختم بها هذه الوقفة السريعة على حياة ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ فهي التعليق على بعض ما يذكر من أن حياته وإنجازاته قد لقيت اهتماما كافيا ودراسة حثيثة ، فقد ركزت الدراسات على الجانبين التاريخي والأدبي ولما تهتم بعد بالجانب الشرعي الإسلامي ثم بالجانب الاجتماعي السوسيولوجي والجانب الأنثروبولوجي والجانب التربوي إضافة إلى بقاء جوانب كثيرة من أدبه بعيدة عن الدراسة خاصة الجانب السردي القصصي والرسائل والمذكرات ، كما أن كثيرا من الدراسات التي احتضنتها الجامعة ط§ظ„ظ…ط؛ط±ط¨ظٹط© ومراكز التكوين والبحث عنه وعن فكره لما تطبع بعد كالدراسات المنجزة حول سيرته الذاتية ورحلاته وفكره التربوي ، ناهيك عن الدراسات ط§ظ„ط¬ط§ط±ظٹط© خارج ط§ظ„ظ…ط؛ط±ط¨ في الدول الأوربية كفرنسا وألمانيا وفي أمريكا واليابان بجامعة هيروشيما وجامعة طوكيو ..


hgughlm hg[gdg lpl] hglojhv hgs,sd gdgn lvh;a lav,u lyvfdm l,s,um hgHvq hglyvf hglyvfdm hggi hgH’thg hg[ldg hg[hvdm hgd,l hgvplhk hgafhf hgstv hgs,ad hg,[i hgrvNk fl]dkm fvkhl[ jsj’du []d]m skm ugn tdih r]dlh ;lh

شكرا لك يا أختي محبة رسول الله على هذه المعلوووماااات

و أشكرك مرة أخرى

تنميرت اتما محبة رسول الله
عاد دابا شفت الموضوع مشيت للمواضيع القديمة باش نحيوهم شوية ههههههههههه

بارك الله فيك أختي
موضوع قيم جدا سأضمه إلى ملفاتي الخاصة
جزاك الله خيرا
سدد الله خطاك و أسكنك فسيح جنانه
في أمان الله

جزاكن الله الف خير على المرور الطيب
اكنمت ايسربح ربي ايستما .

للرفع
بارك الله فيك مرة اخرة اختي محبة رسول الله ورحمك يا اختي ريفاني واسكنك فسيح جناته

اول مرة كنشوف الموضوع جزاك الله الجنة اختي محبة رسول الله
ورحمك الله اختي ريفاني
ويسر امرك غاليتي لؤلؤة

مشكورة اختي على هدا الموضوع رحمه الله

مشكورة اختي على هدا الموضوع رحمه الله

مشكورة اختي على هدا الموضوع رحمه الله

عافاكم الرابط ديال السمن السوسي

عافاكم بغيت نصيب سمن ط¯ظٹط§ظ„ سوس و مابقيتش عاقلة على الرا بط


uhth;l hgvhf’ ]dhg hgslk hgs,sd hgs,ad

صافي راه لقيتو

ابن العلامة محمد المختار السوسي يكشف صفحات مجهولة من حياة أبيه

كان مولعا بركوب الخيل وميالا للضحك والدعابة

حاورته: رجاء الناجي

– ما الذي تحتفظ به من ذكرى والدك ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط© ظ…ط­ظ…ط¯ ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± السوسي؟
> لا أذكر أشياء كثيرة عن والدي، رحمه الله، لأنه عندما توفي في السابع عشر من نونبر سنة 1963 كنت لا أزال في الثانية من عمري، وكنت أصغر إخوتي وتاسعهم، وكل ما أتذكره هو أنني كنت كلما سألت عنه أخبروني أنه مسافر إلى الدار البيضاء. لقد كان والدي كثير السفر في أواخر الخمسينيات وأوائل الستينيات لأنه كان مشغولا بطبع أجزاء مؤلفه «المعسول»، وحتى عندما كبرت وتوفي والدي كانوا يخبرونني دائما أنه مسافر. لكنني أذكر أنه ترك لنا خزانة غنية بالكتب والمخطوطات.

مسيرته الدراسية

– لا شك أنك سمعت عنه الكثير. كيف كانت طفولته وأين تابع دراسته؟
> ولد والدي بقرية «إليغ» بمنطقة الدوكادير، التي تبعد عن مدينة تزنيت بثمانين كيلومترا تقريبا، ونشأ في بيت صوفي، ذلك أن والده هو سيدي الحاج علي بن أحمد الدرقاوي الإلغي، شيخ الطريقة الدرقاوية، ووالدته هي رقية بنت سيدي ظ…ط­ظ…ط¯ العربي الأدوزي. وقد تكفلت هذه الأخيرة بتعليم والدي القراءة والكتابة وتحفيظه القرآن الكريم. بعد ذلك التحق بعدة كتاتيب إلى أن أتم «الختمة» الأولى للقرآن، ولما بلغ سن العاشرة كان قد ختم القرآن سبع ختمات. بعد ذلك انتقل عبر العديد من المحطات للتحصيل الدراسي، حيث سافر إلى مراكش وسكن في مدرسة «ابن يوسف» لحوالي خمس سنوات، وظل هناك في شبه عزلة بسبب تفرغه كليا للقراءة والتحصيل والأخذ عن عدد من علمائها كالشيخ شعيب الدكالي ومولاي أحمد العلمي، ثم انتقل للرباط وفاس حيث التحق هناك بالقرويين.
– من الذي تحمل مسؤولية رعاية الأسرة بعد وفاة الوالد، علما أنه ترككم صغارا؟
> بعد وفاة والدي تكفل شقيقي الأكبر سيدي سعيد برعايتنا، رغم أنه كان في الواحدة والعشرين من عمره فقط، ومن أجل ذلك قام بإنشاء بيت مستقل بحي «الطيارات» بالرباط، مستغلا قطعة أرضية تركها لنا والدي، ولذلك انتقلنا للعيش هناك بعد أن تركنا بيتنا الذي كان والدي يستفيد منه، بحكم وظيفته كوزير للأوقاف آنذاك.
أذكر أن بيتنا الجديد كان بجوار البعثة الفرنسية، التي لم أستطع أن ألتحق بها لأنه لم يسبق لي أن درست في روض للأطفال. كما أنني لم أكن أجيد إلا اللغة العربية فقط، ولم يسبق لي أن درست لغات أجنبية لأن والدي كان حريصا على تعليمنا اللغة العربية الفصحى، وأوصى شقيقي الأكبر بأن يجلب لنا فقيها ليعلمنا تعاليم الدين الإسلامي ويحفظنا القرآن الكريم. بعد ذلك التحقت بمدارس ظ…ط­ظ…ط¯ الخامس بالرباط، وهناك تابعت دراستي إلى أن وصلت إلى مرحلة البكالوريا، وكان المقرر حول بعض مؤلفات ظ…ط­ظ…ط¯ ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± السوسي.

اهتمامه بالعلم

– كيف كان ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط© ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ يعامل أبناءه؟
> تركنا والدي صغارا، وقد تكفل شقيقي الأكبر بتربيتنا بعد وفاته. لكن حسب الروايات التي كنا نسمعها من إخوتنا الكبار ومن الوالدة رحمها الله فإنه كان حريصا على متابعة أبنائه، وكان يحثهم على ضرورة التعلم، وحتى البنات كن يتلقين الدروس في البيت على يد فقيه يؤمنا في الصلاة ويعلمنا تعاليم ديننا الحنيف. أما بيتنا فكان بمثابة زاوية يقصدها طلاب العلم الذين كانوا يمكثون معنا وكأنهم أفراد من الأسرة، وكانت والدتي صفية بنت ابراهيم التزر، حفيدة الشيخ سيدي أحماد أوموسى، تدعى «أم الطلبة»، حيث كانت ترعاهم وتخدمهم طيلة فترة تحصيلهم العلمي ومقامهم بمدرسة بزاوية والده بمراكش. وقد ذكر والدي في أحد مؤلفاته كيف كان يتابع أخبار أبنائه ويرشدهم ويوجههم من بعيد من خلال الرسائل التي كان يبعث بها من منفاه الثاني بأغبالو نكردوس الذي مكث به سنة ونصف. وقد عثرت على بعض تلك الرسائل، وعرفت كيف كان والدي حريصا حتى على أدق التفاصيل وأبسطها، ومن جملة ما وجدت رسالة بعث بها من منفاه إلى ابن عمنا عبد السلام الذي كان قيما على شؤون البيت أثناء فترات غيابه، وفيها إشارة حتى الى مصاريف البيت واحتياجاتنا اليومية من مأكل ومشرب إلخ. وأذكر أنه ختم رسالته بالقول: «وهكذا يا عبد السلام تضبط حسابك» في إشارة الى ميزانية البيت.
كيف كانت الأسرة تتدبر حاجياتها خلال سنوات الاعتقال الثاني؟
> من جملة ما قاله ظ…ط­ظ…ط¯ ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ ودونه بخط يده أنه بعد عودته من منفاه وجد زوجته قد ادخرت ما يمكنه من شراء بيت آخر، وفعلا استطاع بهذا المال شراء بيت في الدار البيضاء. وأذكر أن والدتي، رحمها الله، كانت تحكي لنا عن السنوات التي قضتها الأسرة بينما كان الوالد بعيدا في منفاه وفي المعتقل، وكيف أنها كانت تسمع طرقا على الباب، وعندما تفتحه تجد سلة مملوءة بالخضر واللحم وكل ما نحتاجه، وأحيانا تجد مبلغا من المال دون أن تعرف من الشخص الذي وضعها.
– هل كان كريما جدا كما يقال؟
> لقد كان ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط© ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ معروفا بكرمه إلى درجة أنه كان يضطر أحيانا إلى بيع كتبه من أجل أن ينفق على طلبته؟
– معروف أن ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ كان شاعرا أيضا. أين يتجلى الشعر في حياته اليومية؟ خصوصا وأن له قصيدة يصف فيها بناته وهن يلعبن بجواره؟
> نعم، فقد خلف والدي أكثر من عشرة آلاف بيت شعري، كما لقب بأمير شعراء المغرب.
– وهل كان شخصا صارما للغاية؟
> لا بالعكس. فقد كان شخصا مرحا يحب البسط والدعابة، عكس ما يظنه البعض من أنه كان متزمتا أو متعصبا. وقد ذكر العديد من المواقف الطريفة التي جمعته بأهل بيته أو أصدقائه في بعض من شعره أو مؤلفاته.
– ما هي هواياته المفضلة؟
> كان أبي مولعا بركوب الخيل، إلى درجة أنه كان يركب الحصان في غفلة عن أبيه، كما كان مهووسا بالقراءة، لدرجة أن أحد الذين عايشوه قال عنه: «ما رأيت يوما ظ…ط­ظ…ط¯ ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ إلا وتأبط كتابا».

طرائف من حياته

– ما هي المواقف الطريفة التي لازالت ذاكرتك تحتفظ بها من ذكرى والدك؟
> هناك مواقف كثيرة لا أظن أن المجال يتسع لذكرها كلها، وقد كتب عنها ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط© نفسه في العديد من مؤلفاته. فمن بعض ما روي عنه أنه كان منهمكا ذات يوم يلقي درسا، بينما كانت والدتي تهيئ لهم الطعام، وبين الفينة والأخرى كانت تلقي نظرة على ابنها المريض حتى وافته المنية، فأرسلت الخادمة لتخبر أبي أن ابنه توفي، فهمست له في أذنه بالخبر، لكنه ظل يلقي درسه دون انقطاع، وعندما انتهى طلب من تلامذته أن يرفعوا أياديهم بالدعاء لفلذة كبده لأنه قد فارق الحياة للتو، فاستغرب الطلبة من موقف ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط© وصلابته وقوة صبره.
ومن المواقف الإنسانية التي اشتهر بها أنه كان ذات يوم منكبا على تأليف أحد كتبه، ولم يكن يملك ما يشتري به أضحية العيد الذي سيصادف اليوم التالي، وفجأة فوجئ بأحد الأشخاص يسأل عنه ويسلمه ظرفا فيه ثمن الأضحية، ولم تمض سوى دقائق حتى زاره أحد أصدقائه، ولم يكن هذا الأخير يملك ثمن الأضحية، فسلمه والدي الظرف دون أن يعرف ما بداخله.
– كان لمحمد ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ زوجة واحدة هي أم أبنائه التسعة. فهل كان له موقف من تعدد الزوجات؟
> ليس موقفا بمعنى الموقف. لكنه كان ربما يخاف من ألا يعدل بين الزوجات. كما أنه كان مشغولا بمؤلفاته ومشروعه الفكري والوطني، فاكتفى بزوجة واحدة ترعى أبناءه وتهتم به. كما أنه لم يكن في حاجة لأن يتزوج ثانية وثالثة. أعتقد أنه لم يكن له وقت للنساء (يضحك). لقد سبق وأن كتب مؤلفا يحكي فيه سيرته وكيف أن زوجته كانت تجلس بالقرب منه وهو منهمك في الكتابة إلى أن يتمكن منها النعاس، فتنام وعندما يفطن إلى أنها نامت يقول في نفسه «اصبري يا زوجتي فما عساك تفعلين».
– ألا تشعر أحيانا أن ابن ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط© ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ يؤدي ضريبة غالية حتى يكون في مستوى ما كان يطمح الأب إلى حقيقه؟
> طبعا. فليس سهلا أن تكون ابنا لأحد كبار رجالات العلم. فالمختار ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ اجتمع فيه عشرة رجال. ولذلك أشعر بثقل المسؤولية الملقاة على عاتقي، وأخاف ألا أكون في مستوى الإرث المعنوي والرصيد المعرفي الذي خلفه والدي.
– ألم يحن بعد التفكير في إنشاء مؤسسة ثقافية تحمل اسم ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± السوسي؟
> في سنة 1957 أسس ط§ظ„ط¹ظ„ط§ظ…ط© ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ جمعية أطلق عليها «جمعية العلماء السوسية» بهدف طبع ونشر مصادر التاريخ السوسي، وقام بشراء الآلات الكاتبة، وهيأ مجموعة محبيه وأصدقائه للاشتغال بها، وبدؤوا بالفعل في إخراج العديد منها من مسوداتها. إلا أن الأقدار شاءت غير ذلك، ومات المشروع وهو لا يزال في مهده. إلا أن عزيمته لم تفتر، وقد كتب في خاتمة كتابه «رجالات العلم العربي في سوس» عن هذه التجربة قائلا: «فلأقبل على عملي, ولأترك الناس يتبع كل واحد ما طاب له, فلست على أحد بمسيطر… فإن قدرت على عمل فلأقم به وحدي إن استطعت…».
ومن هنا ومرة أخرى نجدد نداءنا الذي أطلقناه منذ ما يزيد عن عشرين سنة بضرورة إنشاء مؤسسة ثقافية تعنى بنشر تراث سوس عامة وتراث ظ…ط­ظ…ط¯ ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ خاصة، أو إعادة نشر ما نفذ من الطبعات، خصوصا وأننا بتنا نلاحظ تزاحم الباحثين والطلاب والأساتذة على تلك الذخائر.
– هل ترك لكم الوالد بعض الأملاك والعقارات؟
> الحقيقة أن بعض الناس يسألوننا إن كان الوالد قد ترك لنا عقارات وعمارات، إلا أننا نؤمن بأن إرثه الفكري والأدبي هو الإرث الحقيقي الذي خلفه والدنا ط§ظ„ظ…ط®طھط§ط± السوسي.
منقول من جريدة المساء


hfk hgughlm lpl] hglojhv hgs,sd d;at wtphj l[i,gm lk pdhm Hfdi gdgn hgs,ad

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

شكرا اختي فاطنة على المرور الطيب

موضوع رائع وقيم جزاك الله الجنة حبيبتي لؤلؤة على هاد المعلومات
متنسيناش فدعاءك هاد الايام

بارك الله فيك اختي وحي الخاطر الله يرزقك من فضله ويغنيكي بحلاله عن حرامه

دخلو تشوفو شربيلي السوسي

السلام عليكم ايستما عزانين مانيك تكامت ايوا غساد ايويحاوند ط§ظ„ط±ظٹط­ظٹطھ نتفراوت ارتيد نساغ غالجامع ايدوسملال نغ الخميس نايت وفق لابد كلو مايدان ستمازيرت ايسغا ط§ظ„ط±ظٹط­ظٹطھ .

اخواتي الحبيبات جبت ليكماليوم ط´ط±ط¨ظٹظ„ظٹ ط§ظ„ط³ظˆط³ظٹ تنتمنى يعجبكم راه احنا عندنا ضروري اللي مشا للبلاد يشريه فالطريق كيتباعو ايلا قربنا وتيكون شوية الثمن غالي على حسب الجودة ديال الجلد اللي مستعملين فيه ..
هادو شريبلاتي وشريبلات بناتي نتمنى يعجبوكم .
ملحوظة لا احلل لاي اخت نقل الموضوع دون ذكر المصدر وشكرا

الشروق
الشروق
الشروق
الشروق

الشروق


]og, ja,t, avfdgd hgs,sd (hgvdpdj) hgvdpdj hgs,ad

غزاااااالين
بالصحة الحبيبة تلبسي انت و البنيات الله يحفظهم لك و تعاودوا ان شاء الله
شفت ما كاينش شربيل ابرار هنايا
و لا مخبياه لها ما بغيتيش توريه لنا

افولكي باهرا باهرا

بسم الله الرحمن الرحيم
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
التما محبة رسول الله
هاتي ادوكان اشلحين فولكين باهرا
اتنتلسم دالصحات دكلما دارم اعزان
تنمير تنم

ههههههههه ماريمار بغيت لك غير الخير ضحكتيني راه شربيل ابرار باقي ما كايناش تقدا ديالها شكرا الحبيبة
اولتما حسناء اكم ايسربح ربي فعلااولتما الشربيل نسوس ايفولكي باهرا نكي بعدا اري ايتعجاب
اولتما لوف ماروك اكم ايسربح ربي كمين ايفولكين ..

فوووووولكين باهرا تنميرت اولتما محبة رسول الله
عندي فحال هاد 2
الشروق

الشروق

اتنتبيم سالصاحة تنون
الريحيت نداررنح لا يعلى عليها
لكن انا احب الريحيت الحمراء لانها صالحة نمشي بها فالبلاد وحتى هنا في الدار البيضاء
اما المزوقة في رجلي الصغيرات تشد العين في المدينة كثيرا بالوانها.
لما تتمشي اسرتي لموسم ازربي احب دائما من هداياهم الرحيت .
شكرا عزيزتي على الصور وعلى الموضوع الرائع عن المنتوج السوسي المهم.

اختي دعاء شكراعلى الرد منين انت نواحي نتفراوت ؟؟
اختي تفوكت عندك الحق راه دوك الحمرين زوينين صحان باهرا ايزد اولت اومانوز اتكيت اشكو نيت ايزربي ؟؟

سلام الله عليكم
نكي اولتما محبة رسول الله من ايت عبد الله نواحي نتفراوت اما كمين

ادام إك ربي الصاحت اتما محبة رسول الله فولكين ايكوربين اد باهرا نكني اور دارنغ لين ام ويدغ ازنيتند ههههههه اشكو حلان ك توادا لامار ك تمزيرت