أطفالنا بين غياب القدوة وتفريط الراعي

تأسرني رؤية طفل بكامل براءته ط§ظ„طھظٹ فطره ط§ظ„ظ„ظ‡ عليها.. ولكن هيهات أصبحت رؤية هؤلاء نادرة أو

قليلة .. فقد اغتلنا تلك البراءة وشوهنا معالمها بأمور كثيرة .. قد يكون أقلها الهيئة واللباس

والتقليعات ، .. لذا نعرض هنا بعض النماذج لإهمالنا وتفريطنا في تربية ط£ط·ظپط§ظ„ظ†ط§ وفهم عالمهم والتعامل

معه علَّنَا نعالج السبب والمسبب للاغتيالات المتكررة للراحلة براءة ..

نماذج …

* ط£ط·ظپط§ظ„ظ†ط§ جُلهم إن لم نقل كلهم يكذبون .. كيف تعلموا الكذب وكيف عرفوا تزييف الحقائق وقد وُلِدُوا

على الفطرة !! بكل بساطة يا سادة إنهم يستمعون للتناقض والتزييف من والديهم أو أحدهما فيثمر

التعليم والغرس ينتج ..

* من ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ من يتلفظ كثيراً بألفاظ نابية أو قذرة .. ولا يجدون من يمنعهم أو يوجههم بل يقابلون

بالابتسامة والإعجاب على الفصاحة وطلاقة اللسان ولو بسيئ الألفاظ ..

* البعض الآخر من ط£ط·ظپط§ظ„ظ†ط§ تعلقت نفوسهم بسماع الغناء ومتابعة المسلسلات .. من السبب ؟؟ وكيف

تعودوا عليها !! كان ط¹ظ†ط¯ظٹ طفلة تتأخر في الحضور للحلقة سألت أختها يوما لم تتأخر أختك ولا تحضر

معك !! قالت أتيت وهي تشاهد المسلسل وستأتي بعد أن ينتهي !!!

من علمها ؟؟ من عودها !! من وجهها ؟؟ من رباها ؟؟ من أدبها وحفظها عما يخدش براءتها !!

* يترك ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ بل قد يرغمون على البقاء أمام جهاز الرائي أو الفيديو لمشاهدة الرسوم المتحركة ..

بما في بعضها من اغتيال لبراءتهم .. ولما في بعضها الآخر من إعاقتهم عن مزاولة نشاطهم الطبيعي

وحركتهم ولهوهم البرئ الذي يكون أحياناً كثيرة من ط£ط³ط¨ط§ط¨ قتل الإبداع والنبوغ والتفكير ..

* بعض ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ قد ينعم ط§ظ„ظ„ظ‡ عليهم في مقابل فساد أهليهم أو إهمالهم بمعلمين ومعلمات صالحين

وصالحات ويؤدون أدوارهم التربوية والتعليمية على أكمل وجه وبطبيعة ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ وفطرتهم يتقبلون

ويتحمسون لما يغرس في نفوسهم وعقولهم الغضة .. ولكن المشكلة تكمن في عودتهم لمنازلهم

ورؤيتهم المتناقضات بين ما تعلموه من خلق ودين وعلم وبين ما يرونه من أهليهم من تجاوز وتعدٍ لكل

ما غرس معلميهم في أنفسهم الوقوف عنده وعدم تجاوزه .. وطبعا هم يرون والديهم قدوتهم ومثلهم

الأعلى .. فبهذه التناقضات يعيش الطفل في دوامة ومتاهة لا أول لها ولا آخر .. متذبذب حائر ..لا

استقرار لتفكيره ولا ثقة ولا اطمئنان لمن حوله .. وقد واجهنا تساؤلات ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ البريئة عن التناقضات

التي يعيشونها ما بين (المنزل) الأسرة والتي تناقض تصرفاتها ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ط© وما يتلقون ظپظٹظ‡ط§ من أخلاق

وآداب ..فما ذنب هؤلاء ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ليعيشوا الازدواجية ويعانوا منها منذ صغرهم !! ولم لا نمثل لأبنائنا

قدوة صالحة ومثالا يحتذى به أو على الأقل نتجنب فعل السوء ولو أمامهم فقط ..

تقول إحدى الأخوات : كانت تأتيهم ابنة جارتهم الصغيرة وتمكث عندهم وقتاً من كل يوم ولمّا لاحظت

هذه الصغيرة أن هذه الأخت لا تشاهد الرائي سألتها مستنكرة عن السبب فأخبرتها أنها لا تشاهده لأن

الله لا يريد أن نشاهده ونسمع ما يكون فيه من موسيقى وغناء وقد أعدّ لنا في الجنة ط£ظپط¶ظ„ منها إذا

تركناها .. المهم أن الطفلة علقت بمخيلتها الكلمات وتذكرت منزلها والتناقض بين من كانت تراهم

قدوتها وبين ما سمعت من هذه الأخت !! عادت الطفلة لمنزلها وفي ط§ظ„ظ…ط³ط§ط، كان أقاربها ط§ظ„ط´ط¨ط§ط¨

مجتمعين أمام الرائي ويقلبون في القنوات ط§ظ„ظپط¶ط§ط¦ظٹط© بصخبها وضجيجها ومنكراتها فدخلت عليهم الطفلة

تصرخ فيهم وتنادي بإغلاق الجهاز .. حاولوا ثنيها ولكنها ألحت وكانت تقول لهم حرام والله سيغضب

منا ولن ندخل الجنة .. وهم يهدئونها ويحاولون إسكاتها ودون فائدة استمرت في إزعاجها لهم

وتساءلوا عن المصدر الذي علمت منه أن الرائي والموسيقى لا يحبها ط§ظ„ظ„ظ‡ فأخبرتهم بخبر جارتهم فما

كان من والدتها إلا أن اتصلت بوالدة هذه الأخت وطلبت منها أن تُسكت ابنتها وتطلب منها أن تكف عن

إخبار الطفلة بما يحبه ط§ظ„ظ„ظ‡ وما يبغضه وأنها أزعجتهم بإنكارها تصرفاتهم !!! تقول محدثتي وبعد ذلك

لم أرها إطلاقاً .. وسمعت عنها فيما بعد ط¹ظ†ط¯ظ…ط§ كبرت مالا يسر مسلم غيور ..

* طفلة لم تبلغ السادسة كل حديثها عن ط§ظ„ط²ظˆط§ط¬ والعريس والعروسة بغض النظر عن كونها تردد ما لا

تدرك ماهيته ولكن لم تشغل طفلة بهذه الأمور الكبيرة والتي تغتال براءتها !.. وتسمع التعليقات عليها

يمينا وشمالا من أقاربها بأحد ط§ظ„ط´ط¨ط§ط¨ المراهقين .. وكانت تستنكر .. وعندما سافر الشاب .. تأسفت

عليه وقالت سافر قبل أن أتزوجه ..!!!

هذا نموذج آخر لاغتيال براءة ط£ط·ظپط§ظ„ظ†ط§ .. بل لانتهاكها..

* العام الماضي قرأت في ظ…ظ†طھط¯ظ‰ الحصن ط§ظ„ظ†ظپط³ظٹ موضوعا لمعلمة تطلب فيه الحل والطريقة الصحيحة

للتعامل وإنقاذ طفلة في الصف الخامس الابتدائي تتعرض لتصرفات لا أخلاقية من ابن عمها الصغير .

. والذي أظنها قالت تعلّم هذه التصرفات من الخادمة ..وهي ـ الطفلة ـ بدورها تنقلها لصديقاتها !!

أرأيتم أن براءة ط£ط·ظپط§ظ„ظ†ط§ تغتال وتسلب منهم ط¨ط³ط¨ط¨ أقرب الناس لهم ..!!

فأين الوالدين ؟؟ كيف يغفل ويترك الأبناء لتغتال براءتهم بهذا الشكل المقزز !!!

* يحدث كثيراً شجار وخصام بين الوالدين على مرأى ومسمع من ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ .. والذين بدورهم تهتز ثقتهم

بمصدر الأمان والثقة بالنسبة لهم ويصبح الأمر صعب على أذهانهم كثيرا أن تستوعبه فمن المخطئ

والدهم الذي يسعى لأجلهم ويوفر لهم كل شئ أم والدتهم ط§ظ„طھظٹ تحنو عليهم وتطعمهم وتلبسهم !!!

بل لا نبالغ إذا قلنا أن أكثر المشاكل النفسية للطفل سببها الوالدين .. وخاصة ط§ظ„ط®ظˆظپ والقلق الذي

يكون مصدره فقدان الطفل للشعور بالأمن بين أبويه.

* عند لحظة غضب من أحد الوالدين وغالبا الأم يسمع الأبناء تفريغ شحنات هائلة من الشتائم وإنكار

فضل الأب وجميله طوال العمر ووصفه بكل قبيح وسيئ .. وذلك أحيانا كثيرة لحظة تهورٍ وغضب تزول

سريعا عن الأم ولكن آثارها لا تزول في نفوس ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ الذين تغيرت نظرتهم المثالية لوالدهم ..!!

* تطالعنا بين فينة وأخرى ملابس وتقليعات ط؛ط±ظٹط¨ط© صارخة لا تناسب إطلاقا براءة ط£ط·ظپط§ظ„ظ†ط§ وتعاليم ديننا

الفطرية ومع ذلك نصر على اغتيال براءتهم وجمالهم بتكفينهم بهذه الملابس.. وهنا أتساءل ما لجمال

الذي ظٹط´ط§ظ‡ط¯ظ‡ أولياء هؤلاء ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ بهذه التقليعات والموضات ط§ظ„طھظٹ تغتال جمال ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ الحقيقي الذي

يتجسد ببراءتهم ولو كان لباسهم يخلو من الغرابة والتقليعات!!!

* اصطحاب كثير من الأسر لأطفالها في أماكن الفساد واللهو وإطلاعهم على الفساد وتعويدهم عليه

منذ الصغر .. كما أننا نخطئ كثيرا باصطحاب ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ للمناسبات أو الحفلات الاجتماعية ط§ظ„طھظٹ تخالف

تربيتنا لأطفالنا والتي تولد بعقولهم تناقضات بين ما يرون وما يغرس في نفوسهم .. فحفلات غناء

ورقص وعري وضياع وقت ظ…ط§ط°ط§ ستكون نتائجها وآثارها على ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ؟؟