يعتز الإنسان بلغته القومية ، لأنها لغة قومه وعشيرته ، والعربي المسلم يعتز باللغة ط§ظ„ط¹ط±ط¨ظٹط© لأنها علاوة على أنها لغة قومه فهي لغة عقيدته . والعقيدة هي أسمى ما ينبغي أن يعتز به الإنسان المسلم .
والحق سبحانه وتعالى امتدحها حين قال : ( ولقد ضربنا للناس في هذا ط§ظ„ظ‚ط±ط¢ظ† من كل مثل لعلهم يتذكرون * قرآناً عربياً غير ذي عوج لعلهم يتقون ) 27- 28 الزمر .
النمو اللغوي عند ط§ظ„ط·ظپظ„ :
الأصوات هي المادة الخام ط§ظ„ط£ظˆظ„ظٹط© للغة ، وخلال الأشهر الأولى من حياته ، يكون الصراخ والصياح وسيلتاه للتعبير عن حاله . ومن المهم ط¬ط¯ط§ظ‹ خلال هذه الفترة ، ملاحظة ط§ظ„ط£ظ… لوليدها بدقة ، وتسجيل الملاحظات ، ومداومة الإتصال بالطفل ، وبخاصة في ط£ط«ظ†ط§ط، الرضاعة ، و ذلك بالحديث إليه .
وتؤكد البحوث ط§ظ„ط¹ظ„ظ…ظٹط© معرفة ط§ظ„ط£ظ… لنوع البكاء ، هل هو بكاء جوع ، أم بكاء ألم .
ومن الضروري خلال هذه الفترة :
– أن تناغي ط§ظ„ط£ظ… طفلها ، وتتحدث إليه ، وتحاول ترديد وحدات صوتية معينة أمامه .
– عدم تعجل نطق ط§ظ„ط·ظپظ„ بحروف أو ظƒظ„ظ…ط§طھ واضحة ، لأن الوحدات الصوتية ط§ظ„طھظٹ ينطق بها ط§ظ„ط·ظپظ„ لا يتحكم ظپظٹظ‡ط§ النضج .
– ينبغي عدم كف ط§ظ„ط·ظپظ„ أو نهره حينما يلعب بصوت مرتفع ، بدعوى أنه يسبب إزعاجاً ، لأن في حقيقة الأمر اللعب هنا هو تدريب للأجهزة الصوتية ، ومحاولة لاستخدامها .
متى ينطق ط§ظ„ط·ظپظ„ الكلمة الأولى ؟
يُجمع علماء النفس على أن الشهرين الحادي عشر والثاني عشر من السنة الأولى هما المرشحان لنطق ط§ظ„ط·ظپظ„ العادي . ولكننا نلاحظ تعجّـل بعض الآباء حديث أبنائهم ، وهذا ضرب من الوهم ، لأنه لابد من نضج الأعضاء الصوتية قبل ذلك . وقد يتأخر النطق حتى الشهر الخامس عشر من عمر ط§ظ„ط·ظپظ„ ، لذا ينصح إختصاصيو التربية بما يلي خصوصاً في الشهرين الأخيرين من السنة الأولى :
1- تدريب حواس ط§ظ„ط·ظپظ„ الرضيع على السمع ، كسماع تلاوة ط§ظ„ظ‚ط±ط¢ظ† ، على أن يكون الصوت خافتاً .
2- ظ†ط¯ط§ط، ط§ظ„ط·ظپظ„ بإسمه ، وإشعاره بالحب والحنان .
3- إرضاعه في مكان هادئ ومريح ، ولمس كفيه وشعر رأسه ، ومناغاته .
4- أثبتت الأبحاث أن ط§ظ„ط·ظپظ„ المحروم من المداعبات ، يكون عصبي المزاج ، عدواني الطبع ، يميل للعزلة والحقد على ط§ظ„ط¢ط®ط±ظٹظ† .
نمو قاموس ط§ظ„ط·ظپظ„ في السنة الثانية :
يتطور قاموس ط§ظ„ط·ظپظ„ في السنة الثانية سريعاً ليشمل مفاهيم ظ…ظ‡ظ…ط© ،
فهو يستجيب للأوامر والأسئلة ،
ويستخدم الكلمات ، ويُدرك معانيها .
والطفل في المتوسط يستخدم ( 30 ) كلمة استخداماً متكرراً خلال عامه الثاني . وهناك فروق فردية واضحة بين ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ .
وتتميز هذه الفترة بغلبة الأسماء على غيرها .
ويستطيع خلال هذه الفترة تركيب الكلمات لتنتج جملاً بسيطة .
وعلى الآباء في هذه المرحلة إتباع التالي :
1) – إستثارة ط§ظ„ط·ظپظ„ لغوياً عن ط·ط±ظٹظ‚ :
Ý- الحديث إليه بشكل شبه مستمر ، ويمكن أن يكون على هيئة أسئلة وحوار .
ȝ- دفعه للكلام ط¨ط·ط±ظٹظ‚ط© تشويقية واستثارته .
جـ – عرض مثيرات بيئية ظ…ط®طھظ„ظپط© أمامه ليتعرف عليها .
2)- مراعاة الفروق الفردية بين ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ ، فلا يُضغط على طفل للنطق بكلمات نطق بها طفل آخر قبله ، أو معاقبته على ذلك . لأن ذلك يُعطل نموه اللغوي .
ومن الملاحظ أن ط§ظ„ط¨ظ†ط§طھ يفقن الأولاد في الجوانب ط§ظ„ظ„ط؛ظˆظٹط© ، حيث يسبقن الذكور في بداية الكلام ، ويزدن عليهم في عدد المفردات ط§ظ„ظ„ط؛ظˆظٹط© .
كذلك الفروق الإجتماعية لها دور أيضاً في سرعة نطق ط§ظ„ط·ظپظ„ ، فأطفال ط§ظ„ط·ط¨ظ‚ط§طھ الدنيا يصلون إلى مستويات عليا من التحصيل اللغوي ، ويعود ذلك إلى ما يلاقونه من إستثارة لغوية .
تطور اللغة بعد سن الثانية :
تزداد قدرة ط§ظ„ط·ظپظ„ على فهم المجردات و الأمور المعنوية ، ولكن بقدر يسير ، ويستخدم الكلمات ط§ظ„طھظٹ تدل على المكان مثل ( هنا – فوق – تحت ) لذلك على الوالدين مراعاة ما يلي :
1- ط¹ظ†ط¯ظ…ط§ يعبّـر ط§ظ„ط·ظپظ„ في حديثه عن حدث معين ويصفه للآخرين ، يجب الإستماع إليه باهتمام ، وإعطائه العناية الكافية حتى يعبّـر عن نفسه ، وينشأ سوياً .
كما ينبغي عدم تكذيب ط§ظ„ط·ظپظ„ إن رأى رؤية محالفة لرؤية الكبار ، فهو لم يقصد الكذب .
2- ينبغي أن نكف عن محاولاتنا جعل ط§ظ„ط·ظپظ„ يفكر بعقولنا ويتصرف بمنطق الكبار .
3- قد تبدو على ط§ظ„ط·ظپظ„ أحياناً المشقة في التعبير عن نفسه ، فيكرر الكلام ، وهذه ظاهرة تتناقص مع زيادة قاموسه اللغوي . وإذا استمرت هذه الإضطرابات فيجب معالجتها .
وتوصي البحوث النفسية بالإبتعاد عن ظ…ط´ظƒظ„ط© ثنائية اللغة في المرحلة الأولى من عمر ط§ظ„ط·ظپظ„ ، فلا يصح تعليم ط§ظ„ط·ظپظ„ لغتين في وقت واحد ، لأن قدراته لا تسمح بذلك .
ولا ينبغي ط§ظ„ط®ظˆظپ من الأخطاء الشائعة في ألفاظ ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ وكلماتهم ، لأنها ستزول بفعل النمو والخبرة
منقول
gym hg’tg >> ;dt ktilih ? Hekhx lojgtm la;gm lilm hgHl hgNovdk hggy,dm hgH,gdm hgH’thg hgjd hgfkhj hgo,t hgugldm hguvfdm hg’frhj hgrvNk f’vdrm []hW ugn uk]lh tdih k]hx ‘vdr ;glhj
شكرا جزيلا لك اختي معلومات مهمة و مفيدة جدا لانني ارى انه يجب على كل ام ان تتسلح ببعض المعلومات لمساعدتها على تربية ابنائها جزاك الله كل خير و تبارك الله عليك
[/align]
