أهمية اللعب للطفل الكفيف

يعرف ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ بأنه نشاط تلقائي حر "free spontaneous active" يستهدف لذاته ،ويعد ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ من أهم الأنشطة ط§ظ„طھظٹ ط£ظ‡ظ…ظٹط© ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ ظ„ظ„ط·ظپظ„ الكفيف
يعرف ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ بأنه نشاط تلقائي حر "free spontaneous active" يستهدف لذاته ،ويعد ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ من أهم الأنشطة ط§ظ„طھظٹ يمارسها الطفل على الإطلاق، سواء كان كفيفا أم مبصرا ، واللعب بالنسبة ظ„ظ„ط·ظپظ„ ط§ظ„ظƒظپظٹظپ blind child يمثل ط£ظ‡ظ…ظٹط© بالغة ، فهو ط§ظ„ظˆط³ظٹظ„ط© الفعالة ط§ظ„طھظٹ يتعرف من خلالها على البيئة المحيطة به ويستكشف مكوناتها ، ويكتسب من خلاله العديد من المعارف والمهارات "skills" ، وينمي عن طريقه أشكالا ظ…ط®طھظ„ظپط© من السلوك ط§ظ„طھظٹ تدعم تواصله مع ط§ظ„ط¢ط®ط±ظٹظ† فيما بعد .
ومن خلال ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ سيكتسب الطفل العديد من المفاهيم concepts مثل الكميات والأحجام والمسافات والأطوال.

ومن خلال اللعب:
* سيدرك الطفل ط§ظ„ظƒظپظٹظپ قيمة ط§ظ„ط¢ط®ط±ظٹظ† بالنسبة له.
* سيتعلم كيف يؤدي العديد من ط§ظ„ط­ط±ظƒط§طھ ط¨ط´ظƒظ„ صحيح.
* سيتعلم كيف يستخدم حواسه ويوظفها ط¨ط´ظƒظ„ فعال.
* سينمو نموا نفسيا واجتماعيا طبيعيا بين أقرانه المبصرين.
* سيتعرف على الأشياء والأدوات المختلفة .
* ستنمو لغته ط¨ط´ظƒظ„ جيد.
* سيثق في نفسه وسينافس أقرانه .

ما هي ط£ظ†ظˆط§ط¹ ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ الخاصة بالطفل ط§ظ„ظƒظپظٹظپ ؟
تنقسم الألعاب الخاصة بالأطفال المكفوفين إلى أربعة أقسام رئيسية :
( 1 ) الألعاب الوظيفية functional games: وهي الألعاب ط§ظ„طھظٹ تساعد الطفل ط§ظ„ظƒظپظٹظپ على التحكم في حركاته البدنية والتدريب على التآزر الحركي motor co-ordination بين اليدين والتآزر بين اليد والفم والتآزر بين الأذن واليد، فهي تنمي مهارات الطفل ط§ظ„ظƒظپظٹظپ في التعامل مع الأشياء المختلفة فيما يتعلق باللمس والإمساك والقبض والطرق ولف الأوراق وتمزيقها وفتح وغلق الأشياء …….الخ
فهي جملة من الألعاب تتعلق بتنمية الجوانب الوظيفية لأعضاء الجسم المختلفة، وخاصة فيما يتعلق بالمهارات اليدوية والمهارات الحركية motor skills.
( 2 ) ألعاب الدور role games: تعتمد ألعاب الدور على التقليد والمحاكاة imitation عن طريق ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ ، فيقوم الطفل ط§ظ„ظƒظپظٹظپ من خلال ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ بتقليد ط§ظ„ط£ط¨ أو ط§ظ„ط£ظ… أو الطبيب أو المدرس أو السائق أو الفارس أو أي ط´ط®طµظٹط© ط£ط®ط±ظ‰ من الشخصيات المحببة إلى الطفل ط§ظ„ظƒظپظٹظپ ، ويتعلم الطفل من خلال ألعاب الدور العديد من المعايير الاجتماعية social norms المقبولة في بيئته ، كما يكتسب خبرة التفاعل والمشاركة مع ط§ظ„ط¢ط®ط±ظٹظ† من أصدقائه أو جيرانه من مبصرين ومكفوفين ، وتساعد ألعاب الدور في تنمية العلاقات الاجتماعية social relationships لدى الأطفال المكفوفين والخروج بهم من دائرة العزلة isolation من خلا ما تكسبه إياهم من اعتداد و ثقة بالنفس self-confidence ، كما أنها تساعد على زيادة النمو اللغوي لديهم وزيادة القدرة التعبيريةexpression ability ط¨ط´ظƒظ„ فعال .
( 3 ) الألعاب التركيبية constructional games: في الألعاب التركيبية يتعلم الطفل كيفية التعامل مع ط£ظ†ظˆط§ط¹ ظ…ط®طھظ„ظپط© من الأدوات، فيستخدم المكعبات في بناء الأبراج وتشييد ط£ظ†ظˆط§ط¹ ظ…ط®طھظ„ظپط© من الأبنية، وتساعد الألعاب التركيبية على إثارة الخيال imagination لدى الطفل ط§ظ„ظƒظپظٹظپ والتعرف على القوانين ط§ظ„طھظٹ تحكم البيئة ط§ظ„طھظٹ يعيش ظپظٹظ‡ط§ .
( 4 ) الألعاب الإليكترونية electronically games: وهي الألعاب ط§ظ„طھظٹ تتضمنها بعض الحواسيب أو الأجهزة الإليكترونية الخاصة بالمكفوفين ، وتعتمد هذه الألعاب على التآزر بين الأذن واليد ، بحيث يستطيع ط§ظ„ظƒظپظٹظپ مواصلة ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ من خلال طھط¹ظ„ظٹظ…ط§طھ مسموعة أو مكتوية تشرح له ط§ظ„ط®ط·ظˆط§طھ الخاصة باللعبة .

هل هناك مواصفات معينة في ألعاب الطفل ط§ظ„ظƒظپظٹظپ ؟
عندما نشتري ألعابا معينة لطفلنا ط§ظ„ظƒظپظٹظپ لابد أن نراعي عدد من المواصفات:
* أن تكون ط³ظ‡ظ„ط© التنظيف .
* أن تكون ط³ظ‡ظ„ط© الإمساك .
* أن تكون ذات ط£ظ„ظˆط§ظ† براقة، لأنه سيلعب بها مع غيره من المبصرين.
* أن تكون بها أصوات جذابة ظ„ظ„ط·ظپظ„ ط§ظ„ظƒظپظٹظپ .
* ألا تكون مصنوعة من مواد قد تضر بالطفل لأنه غالبا ما يتحسسها بفمه .
* ألا تكون مصنوعة من مواد حادة أو مواد ط³ظ‡ظ„ط© الكسر .
* ألا تكون طµط؛ظٹط±ط© جدا بحيث تكون ط³ظ‡ظ„ط© البلع .
*أن تكون مألوفة له بالنسبة للبيئة ط§ظ„طھظٹ يعيش فيها، سواء ظƒط§ظ†طھ أشخاص أو حيوانات أو آليات معينة.
* أن تتناسب مع قدرات الطفل العقلية من حيث السهولة والصعوبة.
* أن تتناسب مع المرحلة النمائية ط§ظ„طھظٹ يمر بها الطفل .

ما هي التوجيهات التربوية للآباء في مجال ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ .
1- شاركو أطفالكم المكفوفين في ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ معهم وخاصة ألعاب الدور .
2- شجعوا أطفالكم على الإمساك باللعبة بكلتا يديهم .
3- أذكروا له اسم اللعبة وسموا له ألوانها .
4- وضحوا له الأشياء ط§ظ„طھظٹ لا يراها في اللعبة ط§ظ„طھظٹ يلعب بها.
5- استخدموا ظƒظ„ظ…ط§طھ بسيطة وتعليمات واضحة .
6- شجعوا الطفل على ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ مع الأطفال الآخرين.
7- ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ بالنسبة ظ„ظ„ط·ظپظ„ نشاط حر يمارسه لإرضاء نفسه وليس لإرضاء الكبار.
8- حددوا مكانا معينا ظ„ظ„ط·ظپظ„ يلعب فيه.
9-عودوا الطفل على ترتيب ألعابه وردها إلى مكانها بعد انتهاء اللعب.
10-شجعوا الطفل على ط§ظ„ظ„ط¹ط¨ مع أقرانه من المبصرين .
11-دربوا طفلكم على تمييز أصوات الألعاب وتحديد مصدرها وتتبعها .