نموذج للامتحانات المهنيه في التربيه والتكوين

الأسئلة:
1- اشرح المفاهيمالتالية:
–مؤسسة محمد السادسللنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين. 3ن
–تدبير زمن التعليم والتعلم. 3ن
–المراقبة المستمرة. 3ن
–إلزامية التمدرس. 3ن
…………………………………………..
2- تلعب العلاقات المهنية دورا مهما في خلق الظروف المناسبة للعمل، وفي تحسين أداءالمدرس، فلا يمكن أن تكون لتلك العلاقات آثار إيجابية في غياب مجموعة من المواصفاتالذاتية، والشروط الموضوعية، وفي هذا المجال تربط المدرس في التعليم الابتدائيعلاقات داخلية مع كل من المدير والمفتش والزملاء والتلاميذ والأسرة.
– اختراختصاصين من اختصاصات المدرس وحللهما في ارتباطهما بمهام المدير والمفتش. 24ن
…………………………………………..
3- أصبحت الصحة المدرسية مرفقا ذا أهمية خاصة، تتجلى في ضمان وتأمين الظروف الصحيةالمناسبة لتمرير العملية التعليمية التعلمية، وبذلك أصبح التعاون بين وزارتيالتربية الوطنية والصحة ضرورز أكيدة لا محيد عنها، ويعتبر الدفتر الصحي أحد مؤشراتالمراقبة الصحية للتلاميذ.
– تحدث عن الدفتر الصحي وعن مكوناته وكيفية التعاملمعه 24ن
الأجوبة:
1 – مؤسسةمحمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوينمؤسسة اجتماعية تهدف إلى تقديم خدمات اجتماعية ) مساكن، تغطية صحية،تأمين على الحياة، مساعدات متنوعة، تنشيط ثقافي ورياضي للمنخرطين وأبنائهم من موظفيقطاع التربية ظˆط§ظ„طھظƒظˆظٹظ† تتألف من لجنة مديرية تحت الرئاسة الشرفية لجلالة الملك، أهمأجهزتها: الرئيس، الذي يعين بظهير/ مكتب المؤسسة، لجنة المراقبة المالية/ الداخلية،لجان جهوية 3ن
– تدبيرزمن التعليم والتعلم: تعتبر كفاية تدبير زمن التعليم والتعلم من أهمالكفايات المهنية للمدرس ومدير المؤسسة ومؤطروها على السواء، ويخضع هذا النشاطلمجموعة من القواعد والضوابط منها على سبيل المثال.
احترام الغلاف الزمني المقررلكل مستوى ومادة على حدة، إعداد استعمال الزمان الخاص بالقسم تراعي فيه حصص كلمادة، وغلافها الزمني، مراجعة المفتش والمدير لاستعمالات الزمان الخاصة بالأقسام،والمصادقة عليها، توزيع نسخ منها على التلاميذ، التبادل بين المواد اللغويةوالعلمية والتنشيطية تلافيا لإرهاق التلاميذ 3ن
– المراقبةالمستمرة: أنشطة تقويمية مندمجة في العملية التعليمية التعلمية، يسعى منخلالها المدرس إلى استجلاء مواطن القوة والضعف في الأنشطة التعليمية المنجزة، بغرضالتصحيح والتعزيز والدعم والتنمية المعرفية والأدائية 3ن
– إلزامية التمدرس: اعتبار التعليم حقا دستوريا لكل طفل وطفلة، وواجب على الدولة والأسرة أن تتيح له ولها فرصة التمدرس في العمر والفترة المقررين، ووفق إمكاناته )ها( وميوله )ها( 3ن.
…………………………………………..
2- المهمتان:
تركت لمصحح حرية اختيار مهمتين من مهام أستاذ التعليم الابتدائي في علاقتهما بمهام مدير المؤسسة ومؤطريها، فيتناولهما بالشرح والتحليل والمقارنة. مثال ذلك: التربية والتدريس بأقسام التعليم الابتدائي، وما تتطلبه، المهمة من امتدادات، من قبيل التخطيط والإعداد والتوثيق
تحديد الأدوار والممارسات التعليمية التعلمية، وإعداد الوسائلالتعليمية اللازمة، ودور المدير في تزويد الأستاذ بكل الإمكانات والمعدات اللازمةللعمل وتوفير الظروف المناسبة لهودور المفتش في توجيه الأستاذ ولإحاطته بكلالإيضاحات والتوجيهات اللازمة لضبط الممارسات وتهديفها وتفعيلها. 24ن
…………………………………………..
3- الصحة المدرسية: الدفترالصحي:
وثيقة رسميةتبين الوضعية النمائية والصحية للمتعلم، وتطور نموه الجسمي والفكري، وعلاقة ذلكبمردوديته التعليمية التعلمية، وينقسم الدفتر الصحي إلى أربعة مكونات أساسية: – معلومات عن هوية المتعلم والمؤسسة- الحالة الصحية الراهنة للمتعلم، السوابق الطبيةوالجراحية والتلقيحات التي استفاد منها- الفحوص التي أجريت عليه – الأمراض التييعاني منها وأثرها على صحته ونموه. 24ن

kl,`[ gghljphkhj hglikdi td hgjvfdi ,hgj;,dk