اقرأ لابنك القصص المحببة ولا تجبره على القراءة بنفسه

عندما يصل ابنك للمرحلة ط§ظ„طھظٹ تشعر ظپظٹظ‡ط§ انه اصبح يحب ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط،ط© , فان مهمتك لم تنته بعد عند هذا الحد, بل ينبغي ان تتابع معه الطريق فهو قد احب ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط،ط© , ولكنه لم يمتلك مفاتيحها بعد ولم تتكون لديه الملكة اللازمة لقراءة ما يشاء.. حول هذا الموضوع أصدرت مدارس الملك عبد العزيز الأهلية في الخبر مطوية توضح بعض المهارات ط§ظ„طھظٹ تمكن الآباء والأمهات من تدريب الأبناء ط¹ظ„ظٹظ‡ط§ من اجل قراءة وفهم أسرع.. فبعد ان بدأ يتذوق متعة القراءة, فانه سوف يبدأ في محاولته ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط،ط© بمفرده, ومحاولة فهم بعض الكلمات المقروءة خارج نطاق قصصه او كتبه المدرسية, وكما كان للوالدين دور في تذوق الطفل متعة القراءة, فان لها دورا هاما في تحسين مقدرته على ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط،ط© عن طريق تعليمه بعض المهارات والتقنيات, ولكن يجب طريق تعليمه بعض المهارات, ولكن يجب الانتباه الى ان ط§ظ„ظ…ط³ط§ط¹ط¯ط© ط§ظ„طھظٹ سوف تتقدم له سوف تختلف باختلاف مدى تمكنه من القراءة. ومن أجل هذا التقدم لكم عزيزي الأب ـ عزيزتي الام في هذا العدد بعض المهارات ط§ظ„طھظٹ تمكنكما من تدريب الأبناء ط¹ظ„ظٹظ‡ط§ من اجل قراءة أسرع وفهم اكثر. ومن هذه المهارات والإرشادات ط§ظ„طھظٹ تساعد ابنك على إتقان القراءة:
@ عود ابنك على هذه التقنيات السريعة ودربه عليها
@ ط§ظ‚ط±ط£ ط§ظ„ظ‚طµط© بكل تفاصيلها, ومن ثم طھظ‚ط±ط£ ط§ظ„ط¬ظ…ظ„ والكلمات الخاصة بها.
@ استخدم الرسومات والكلمات المتواجدة في ط³ط¨ظٹظ„ فهم القصة, ومع تقدم الابن في ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط،ط© سوف يعتمد بصورة اقل على الرسومات في فهمه للقصة.
@ عندما يتوقف عند كلمة معينة , دعه يخمنها من سياق القصة.
@ دعه يحاول تهجئة حروف الكلمة , ربما يأخذ بعض الوقت في البداية , ولكن مع الاستمرار في التمرين طھطµط¨ط­ المسألة اسهل.
@ إعادة الكلمات المكررة تساعد على سرعة قراءة القصة.
@ دعه يكتشف خطأه في ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط،ط© من سياق القصة, فبعض الكلمات لا تؤدي المعنى المطلوب في القصة.
@ ركز على ط¹ظ„ط§ظ…ط§طھ الترقيم, فالكثير من معنى ط§ظ„ظ‚طµط© يفقد عندما يكون الطفل غير قادر على تميز السؤال من علامة الاستفهام, او عدم الوقوف عند النقطة.
@ ولكن ما زال ابني لا يحب ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط،ط© وينفر منها!!
وعن عقبات القراءة:
جاء في المطوية ط§ظ„طھظٹ أشرفت ط¹ظ„ظٹظ‡ط§ مديرة ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ط© نجاة بشاوري:
بالرغم من كل ما قمت به إلا ان ابني ما زال لا يحب القراءة, ويهرب مني عندما اطلب منه ان نقرأ معا, واشعر كثيرا بأنه على وشك البكاء عندما اجبره على القراءة.