وصايا " ذهبية " للتعامل مع الأطفال

أشعِر ط·ظپظ„ظƒ بالحرية ولا تكبته

علم ابنك الشورى وعامله بقدر سنه

تذكر قول "عمر" شدةٌ في غير عنف ولينٌ في غير ضَعف

كثيرون من الآباء لا يُحسنون التعامل مع أطفالهم، والنتيجة عقوق الأبناء، والسبب عدم وضوح الرؤية لدى الآباء في التعامل مع أولادهم، والجَهل بطرق تربيتهم.. "محمد سعيد مرسي" في كتابه (فن التعامل مع الآخرين)

يقدم للآباء هذه الوصايا:

– ط¹ظ†ط¯ظ…ط§ يُخطئ ابنك وجِّهْهُ برفق لا بروح الشماتة.

– عند المشاجرة بين ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ إما أن تتدخل بالتوجيه بلا غضب أو لا تتدخل.

– احذر إهمال ط·ظپظ„ظƒ ط¨ط³ط¨ط¨ ظ…ظˆظ„ظˆط¯ جديد.

– لا تفرق بين ط£ط¨ظ†ط§ط¦ظƒ في المعاملة، خاصةً في الماديات، ولا تميِّز طفلاً أمام ط§ظ„ط¢ط®ط±ظٹظ† إلا بغرض الإثابة والتحفيز.

– لا تكبت الطفل ط¹ظ†ط¯ظ…ط§ يسأل، وإن أكثر من السؤال.

– أشعِر ط·ظپظ„ظƒ بالحرية، ولا تكن متسلطًا تتدخل في كل صغيرة وكبيرة في حياته.

– لا تحقِّر من ابنك ولا من أفكاره وعاداته.

– الحماية الزائدة بالتدليل تولد الأنانية وضعف الشخصية، والحماية الزائدة بالتسلط تولد الخوف، وعدم الثقة بالنفس، والتردد والقلق، والخجل.. والإهمال يولد تحقير النفس والانطوائية، والتذبذب وكره الآخرين.

– إن صادف الطفل ما يخيفه فلا تساعده على نسيانه؛ فالنسيان يدفن المخاوف في النفس، ثم لا تلبث أن طھطµط¨ط­ مصدرًا للقلق والاضطراب النفسي، ولكن يجب ط§ظ„طھظپط§ظ‡ظ… مع الطفل، وتوضيح الأمور له بما يناسب سنه وعقله.

من الضروري في معاملة الطفل: التصابي له، واللعب معه، وهو هدي المصطفى- صلى ط§ظ„ظ„ظ‡ ط¹ظ„ظٹظ‡ ظˆط³ظ„ظ… –

مع الصغار: الحسن والحسين وأسامة بن زيد وعائشة، ولا تستعظم ذلك فهو يقرب الطفل منك ويعودك على التواضع والرحمة.

– مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال.

– تعامَل مع ابنك مهما كانت قدراته على أنه طفل.

– خاطب ابنك على قدر عقله، واشترك معه في حل مشكلاته.

– انصح ط·ظپظ„ظƒ بغير تطويل، لا توبِّخْه أو توجِّهْه أمام أحد أبدًا.

– الطفل المشاكس اجتماعي وطبيعي، وأشدُّ ذكاءً من الطفل المنطوي الهادئ، فاحرص على تقويمه وتهذيبه، ولا تيأَس منه سريعًا.

– لا تُلَبِّ رغبات ط·ظپظ„ظƒ ط¹ظ†ط¯ظ…ط§ ينفعل بالبكاء أو الرفس مثلاً؛ لكيلا يتعوَّد على ذلك.

– لا تَعِد ابنَك بجائزة ثم لا تعطيها له.

– وزِّع نظراتك على أولادك ظˆط£ظ†طھ تحدثهم.

– لا تختلف مع زميلك أو زوجتك أمام أبنائك.

– لا تقاطع ابنك وهو يتحدث.

– شاور ابنك وعلِّمه الشورى وعدم الدكتاتورية.

– تصويب الألفاظ ط§ظ„طھظٹ ينطقها الطفل معكوسة أو غير صحيحة أولاً بأول.

– التبول اللا إرادي قد يكون سببه ضعف المثانة؛ نتيجةَ ضعف التغذية، وقد يكون سببه الخوف أو الغِيرة، أو التدليل الزائد، أو القسْوة الزائدة، أو وجود عاهَة، أو شدَّة الحساسية، وعدم الثقة بالنفس وغيرها، فالحذَرَ كلَّ الحذَرِ من عقاب الطفل أو تعييره ط¨ط³ط¨ط¨ ذلك.

– لا تخوِّف ابنَك من الظلام أو الشرطي أو الحيوانات المفترسة أو ما شابه.

– الطفل ينظر إليك ويحاول تقليدك في مشيتك، ووقفتك، وكلامك، وطريقة حديثك، فاخترْ لنفسك صورةً حسنةً تراها أمامك، وإلا فلا تلومنَّ إلا نفسَك.

– اعترف بخطئك واعتذر ط¹ظ†ط¯ظ…ط§ تخطئ أمام ط·ظپظ„ظƒ وإن كان الخطأ بسيطًا.

– ضبط ردِّ الفعل مهمٌّ جدًّا عند التعامل مع الأطفال، ولاسيما عند المفاجأة بموقف أو سؤال غير متوقع.

– ط§ظ„ظ‚طµط© والنشيد مع ط§ظ„ظ‡ط¯ظٹط© والابتسامة، أسرعُ طريقٍ لقلبِ الطفل

أشعِر ابنَك بأنه متميز عندك، وله مكانةٌ في قلبك، ونادِهِ بأحب الأسماء إليه.

– الطفل يحب التشجيع فأكثِر من قول: شكرًا- جزاك ط§ظ„ظ„ظ‡ خيرًا- أحسنت.. إلخ.

– التشويق والإثارة ط£ط«ظ†ط§ط، ط§ظ„ط­ط¯ظٹط« معه.

– شجِّع ابنَك ط¹ظ†ط¯ظ…ط§ يسأل وعندما يجيب.

– العقاب لا ينبغي أن يترك أثرًا نفسيًا أو بدنيًا، فلا عقابَ بالسُّخرية أو الفضيحة، ولا عقابَ بالحرق بالنار، أو الشكِّ بالدبُّوس، أو استعمال آلةٍ حادةٍ أو خرطومٍ أو عصا غليظة.

– قل لابنك: لو سمحت أعطني كذا.. من ظپط¶ظ„ظƒ لا تفعل كذا؛ حتى ظˆط£ظ†طھ غضبان.