مادة العلوم الحياة والارض للثالثة اعدادي

lh]m hgug,l hgpdhm ,hghvq ggehgem hu]h]d glh`h lh id lojgtm lw’gphj hggi hg`d hgjd hgsghl hgsghl ugd;l hojfv jlhvdk f],k jydv pvhvdm ]v[m ]v,s ugn ugd;l i]dm ‘vdr ;dt

1- ماذا حدث في الأنبوب (1) ؟
2- لماذا لا نلاحظ تفاعلا في كل من الأنبوب (2) و (3)
3- باعتمادك على معطيات الجدول ومعلوماتك ماذا تستنتج ؟
تمرين رقم 7
لدراسة تغير كميات السكريات، البروتيدات والدهنيات داخل المعي الدقيق نقوم بالتجربة التالية : ندخل عن طريق المرئ مجس إلى المعي الدقيق ثم نستخرج عينات من محتواه في مستويات مختلفة ونحسب نسبة البروتيدات والسكريات والدهنيات المتبقية في المعي انطلاقا من وجبة غذائية معروفة . النتائج المحصل عليها تلخصها منحنيات الوثيقة التالية (وثيقة (3) ص (2) )
1- كيف تتطور كميات مواد القيت بالمعي الدقيق
2- أ – بماذا تفسر تطور هذه الأغذية في المعي الدقيق
ب- ما إسم هذه الظاهرة ؟
الاجوبة
تمرين رقم 1
1- المكونات الأساسية للجهاز الهضمين : الأنبوب الهضمي والغدد الهضمية .2
– العناصر التي يتضمنها كل مكون :
· الأنبوب الهضمي يتضمن : جوف الفم + المرئ + المعدة + الإثنى عشري + المعي الدقيق + المعي الغليظ + المستقيم + الشرج . · الغدد الهضمية تتضمن : الغدد اللعابية + الغدد المعدية + الكبد + البنكرياس + الغدد المعوية .
تمرين رقم 2
1- تعريف اللعاب : هو عصارة هضمية يتم إفرازها من طرف الغدد اللعابية في الفم .
2- عصارة هضمية : هي إفرازات تحتوي على أنزيم أو أكثر، مصدرها الغدد حيث تطرحها في الأنبوب الهضمي :
3- كيموس : تطلق على الأغذية المتفاوتة التحول حيث تغادر المعدة في اتجاه المعي .
4- قيت : هي نتائج هضم الأغذية حيث تتحول الأغذية إلى أغذية بسيطة .
5- لمف : هو دم بدون كريات حمراء,
تمرين رقم 3
1- يتم الكشف عن النشا بواسطة ماء اليودي * نتيجة الكشف : يتكون تلوين أزرق
2- يتم الكشف عن السكريات المختزلة بواسطة محلول فهلينغ * نتيجة الكشف : يتكون راسب أحمر آجوري .
3- نستنتج أن مطبوخ اللعاب لا تحتوي على السكريات .
4- أ – نستنتج أن النشا تحول إلى سكر مختزل
ب- تسمى هذه الظاهرة بالهضم
تمرين رقم 4
1- ينتج عن هذه المجموعة تحول النشا إلى سكر مختزل .
2- نعلل حدوث هذا التفاعل الكيميائي بعدم تختر زلال البيض بعد التسخين حيث يتم اختفاؤه
3- نستنتج أن الببسين وحده ليس له تأثير على زلال البيض
4- يتم الكشف عن البروتيدات كيميائيا بواسطة حمض النتريك نتيجة الكشف : ظهور تلون أصفر .
تمرين رقم 5
1- المواد الناتجة عن الهضم تسمى بالقيت
2- المواد التي تقوم بتسهيل عملية الهضم تسمى بالأنزيمات
3- أ- ينتج عن غياب أنزيم اللكتاز في المعي الدقيق : عدم هضم اللكتوز وبالتالي عدم امتصاصه فيصل إلى المعي الغليظ، مما يؤدي إلى اضطرابات هضمية .
ب – الأعراض التي يتركها غياب أنزيم اللكتاز تسمى بأعراض لا تحمل اللكتوز.
تمرين رقم 6
1- في الأنبوب (ا) تفاعل الببسين (أنزيم) مع بروتيد الزلال فتحول إلى جزيئات صغيرة تسمى عديد الببتيد .
2- غياب التفاعل في الأنبوب (2) الناتج عن عدم وجود وسط حامضي وفي الأنبوب (3) غياب أنزيم الببسين .
3- نستنتج أن تبسيط البروتيدات يستلزم وجود العصارة المعدية التي تحتوي على أنزيم الببسين (الذي يبسطها) وحمض الكلوريدريك الذي يجعل المعدة وسط حامضي وفي درجة حرارة 37°.
تمرين رقم 7
1- تبقى نسبة الأغذية ثابتة في الأنبوب الهضمي حتى بداية المعي الدقيق ثم تخفض تدريجيا لتنعدم في ثلاثة أمتار الأولى .
2- أ – نفسر تطور هذه الأغذية في المعي الدقيق بكونها تنتقل إلى الدم
ب- تسمى هذه الظاهرة بالامتصاص .

التنفس

تمرين (1) :
1- إعط تعريفا مناسبا لما يلي :
* السعة التنفسية
* الهواء الجاري
* خضاب الدم
2- بماذا تسمى ظاهرة إدخال الهواء إلى الرئة ؟
3- ما هي التقنية التي تمكننا من الكشف عن طرح ثاني أكسيد الكربون (CO2)
تمرين (2) :
1- ما معنى حركة تنفسية عادية
2- ماذا تمثل الأسناخ الرئوية
3 -ماذا يشكل الجدار الخلوي
تمرين (3) :
نعطي الجدول التالي :

باعتماد على معطيات الجدول :
1- ماذا يمكنك القول بالنسبة للأكسجين
2- ماذا يمكنك القول بالنسبة لثاني أوكسيد الكربون
3- ماذا يمكنك القول بالنسبة للآزوت
4- علما أنه مستوى الأسناخ الرئوية تتم التبادلات الغازية، ماذا يمكنك استنتاجه ؟
تمرين (4) :
نقوم بالتجربة التالية : انظر وثيقة 4 ص 2 :1
– على ماذا يدل تعكر ماء الحبر
2- ماذا تستنتج بالنسبة للعضلة
3- ماذا نقصد ب : النسيج ، السعة الحيوية
تمرين (5) :
1- تتجمع الأحماض الأمينية داخل الخلية
ما الهدف من تجمع الأحماض الأمينية
2- هناك آليات تساعد الخلايا الحية على هدم مواد القيت العضوية وخاصة الكليكوز وتتم هذه الظاهرة بوجود ثنائي الأكسجين لتحرير الطاقة الكامنة ففي هذه المواد.
ما إسم هذه الظاهرة

اللاجوبة

تمرين (1) :
1- تعريف السعة التنفسية : هو حجم الهواء الداخل إلى الرئتين خلال شهيق عادي ·
تعريف الهواء الجاري : هو الهواء الداخل إلى الرئتين خلال شهيق عادي والخارج منهما خلال زفير عادي ·
تعريف خضاب الدم : هي مادة موجودة بداخل الكريات الحمراء دورها هو تفعل الغازات التنفسية.
2- تسمى ظاهرة إدخال الهواء إلى الرئة بالشهيق .3
– التقنية التي تمكننا من الكشف عن طرح ثاني أكسيد الكربون (co) هي الزفير داخل ماء الجير حيث يصبح هذا الأخير عكرا.

تمرين (2) :
1- حركة تنفسية عادية تعني شهيق عادي متبوع بزفير عادي .
2- تمثل الأسناخ الرئوية مناطق للتبادلات بين الهواء والدم.
3- يشكل الجدار الخلوي مساحة للتبادلات بين الوسط الداخلي وخلايا الجسم
تمرين (3) :

1- بالنسبة للأكسجين : نلاحظ أن حجمه المستنشق يفوق حجمه المزفور :
* نلاحظ كذلك أن الدم الداخلي إلى الرئتين يفتقر إليه ويغتني به بعد خروجه من الرئتين .
2- بالنسبة لثاني أكسيد الكربون :
* نلاحظ أن حجمه المستنشق أقل من حجمه المزفور
* نلاحظ كذلك أن الدم الداخل إلى الرئتين يكون غني بثاني أوكسيد الكربون ويفتقر إليه بعد خروجه من الرئتين .
3- بالنسبة للآزوت :
* نلاحظ أن حجمه يبقى ثابت خلال الشهيق والزفير .
* نلاحظ كذلك أن الدم الداخل إلى الرئتين والدم الخارج من الرئتين يحتويان على نفس الحجم من الآزوت .
4- نستنتج أنه على مستوى الأسناخ الرئوية يتم تزويد الدم o ويتخلص من ثنائي أكسيد الكربون فنقول أن الانسان تنفس رئوي

تمرين (4) :
1 – يدل تعكر ماء الجير على وجود ثنائي أكسيد الكربون
2- نستنتج أن العضلة كجميع الأعضاء تمتص الأكسجين وتطرح ثنائي أكسيد الكربون
3- النسيج هو مجموعة من الخلايا لها نفس الوظيفة * السعة الحيوية : هو حجم الهواء الجاري + حجم الهواء التكميلي + حجم هواء الاحتفاظ
تمرين (5) :
1- الهدف من تجمع الأحماض الأمينية داخل الخلية هو إنتاج بروتينات جديدة
2- تسمى هذه الظاهرة بالتنفس الخلوي .

وهده هدية اليوم

اختبار تقويمي

شكرا جزيلا على ردك
جعل عملنا خالصا لوجهه الكريم