السلام عليكم كدايرين لباس عليكم ط§ظ„ظ„ظ‡ يخليليكم وليداتكم بكل خير عندي مشكل مع ولدي عندو 5 سنين و نص تيقرا في la grande section هو لما تنجي نراجع معاه تيبدا يبكي و يشعون وانا بطبعي كنغوت و هادي سمة خايبة فيا و كلشي تيسيق الخبار و تيبداو يكولوليا راه باقي صغير متغوتيش معاه الى غير قريتليه شي كلمة معرفهاش كيبقى يبكي ساعة علاش كلتيليا انا نكولها و سير على هكدا الى قلبتليه غير الصفحة يرجعها و يعاود يقلبها متنكملو المراجعة ة لا الكتبة حتى كنولي كلي كنغزل و متنبغيش نضربو و احيانا تنمد يدي و تنبدا نكول هدا مدار دابا اما منين يكبر خاصنا البوليس اشنو تقتارحو عليا ط§ظ„ظ„ظ‡ ينوليكم ما فبالكم واش العيب فيا و الطريقة باش تنخدم معاه معرفتش قليل فين نديرو التمارين بهدوء و بلا غوات الي عندها بحال هاد الحالة متبخلش عليا و شكرا
shu],kd hggi dvpl fdih hg,hg]dk td ih] hgkihv hglfhv;
لمدة تماني سنوات
اولا اختي اريد ان اسئلك كيف تجدين مستواه هل يعرف الحروف اشراك الكلمة يستطيع التلوين دون الخروج عن الاطار يعرف الارقام من 1 الى 20
عندما ينتهي الاسبوع تجدينه حافضا للتعبير فاهما لمحتواه expression orale المرجو منك ان تجيبيني وانا سارشدك بادن الله للطريقة التي تتبعينها معه بالبيت
ديري فبالك بان طريق التعلم راه طوييييييييييييييييييييييييل
ادن حاولي معاه غير بالهداوة وراكي انت مولاة العقل راه باقي صغير ووخى يكون معارف يتلفض ولا كلمة راه باقي الوقت امامه انه يتعلم
اختي حاولي على ولدك لا تكرهيه فالقرائة من دابا ويعود ميحملهاش او يتعق منها ويمكن ايض يكون عارف الحاجة لكن يخاف يقولها وتولي الامور اكثر تعقيدا بحيث تولي تتمس شخصية بمعنى يولي يخاف امام اصدقائه فالقسم
اختي بصاح احنا الامهات الى كان قلبنا حار تنبغيو وليداتنا يكونو يقراو مزيان ويجيبو افضل النتائج لكن كيبقى اهم التفاصيل في هدا وهي الطريقة الى الوصول الى دالك
حبيبتي
دخلي معلمته حتى هيا فالموضوع وشوفي كفاش هو كيكون عندها في القسم
وانت من جهتك حاولي معاه غير بالتي هي احسن
ديري فبالك بحال الى بغيتي تلعبي معاه شي لعبة تتقيفية ماشي باش تقريه
وفوق هدا اشتري له قصص يكونو فيها تصيورات بحيث تزيد تشجعه على القرائة
شوفي ديري فبالك بانه راه باقي صغير مني تكوني تقريه وتشوفي راسك قربتي تغوتي عليه او تضربيه يحاول زوجك يعوض مكانك ويكمل معاك انا هادي هي طريقتي مع وليداتي
الى واحد فينا شاف راسه غادي يخرج على المعقول والمنطق كيعوضو فالحين الاخر وعاد مع قرائة القصص والتحفيزات ديال لي بغاوها نشيروها لهم طبعا في حدود المعقول والله تهنينا ولاويقراو لوحدهم
حاولي تتصاحبي معاه فالوقت لي تبغي تقريه وديري اعصابك في الثلاجة راه الى بقيتي على هدا الحال غادة تضيعيه منك لا قدر الله
وزد فوق هدا متحمليهش مالا طاقة له به بمعنى خاصك تقريه على حساب قدرات استيعابه راه لوليدات ماشي بحال بحال سبحان الله
اختي الله يبارك ليك فيه حتى تشوفيه كما تتمنين والله يكبر شانه عاليا ان شاء الله ويفرحك به
اختي مادام المعلمة كتبات انو طفل نشيط وكتمنى انو يحافض على اجتهادو هادا يعني انو بالقسم فالمستوى المطلوب لان المعلمة هي من يحكم على طفلك لان كيف كنقولو الطفل بالبيت كيتفشش على والديه ماشي فحال القسم كتكون الجدية اكتر شحال من ام لما كتسول على ابنها كتلقاه مهدن عكس البيت
كيف قالت ليك الاخت ام الكتامين نصيحتها عجباتني بزاف حاولي تهدني معاه لان العصب غاياخدو منك والاشياء اللي كتشوفيه ضعيف فيها متلا قلتي التعبير قولي للمعلمة فاخر كل اسبوع تكتب ليك التعبير اللي غيعملو وانت خدميه معاه بالبيت لان التعبير جد سهل فيه اماكن او اشخاص خاصو يفهمهم او حديت بين شخص وشخص فهميه ليه انت بطريقة ترفيهية وماشي مهم يحفضو بل المهم يفهم معناه ولما يشوف متلا مدرسة بالصورة يعرف معناها واش كنعملو فيها
التمارين قلتي هما مشكل من المشاكل واش المدرسة كتعطيلو تمارين يوميا الى كان اه فبالنسبة لي كتيرة عليهم التمارين كتكون بنهاية الاسبوع عبارة على كل ما قراوه خلال الاسبوع فيها كتعرفي واش اللي عمل خلال الاسبوع واصل ليه اولا
اللي بغيت نقوليك طفلك ماشي الحمد لله مزيان متكتريش عليه حاولي معاه غير بشوية لان باقي قدامو التحضيري كلشي غيتعاود فيه والامور كتكون فيه اكتر جدية لان كانو عندي اطفال نقدر نقول مستواهم اقل من المتوسط تابعتهم بالسؤال على مستواهم كيف اصبح تفاجات انهم من الاوائل ما شاء الله
بالبيت تبعي معاه اي حاجة تشوفيها تفسريها ليه القراية بطريقة غير مباشرة فكل شيء متلا الطبسيل كيف عامل اه ه ه ه على شكل دائرة اشمن لون هادا شحال عندي من خبزة ههههههه يعني انت غتخليه يخدم عقلو فكل حركة بالبيت فيها اسئلة واجوبة غير بالضحك وها النهار داز تعلم بالبيت والمدرسة الله ايوفقك اختي
هو أكيد أختي أن الغوات والعصاب ومد اليد على الولد خاطيء… ولكن كنظن حتى وليدك ما شاء الله كيف كنقولو راسو قاصح شوية، بما أنه ما كيبغيكش توريه الكلمات لي ما عارفش ولا تقلبي ليه الصفحة…
بصراحة، أنا بلاصتك ممكن نفكر نتكلم مع ولدي قبل ما نبداو المراجعة، قبل ما نزلو الكتب على الطبلة… خوذيه بواحد الرفق وبكلام الكبار، يعني تكلمي معاه ويحس براسو راه كبيبر! ماشي تاخذيه على قد عقلو… وشرحي ليه أهمية المراجعة وقولي لي أن مهمتك معاه هي توريه الحاجة لي هو ما عارفهاش… وأنكم غتافقو بزوجكم إيمتا الصفحة خاصها تقلب ويقلبها هو… ملي تكملي ليه هاد الشرح خرجي معاه باتفاق: دابا حنا اليوم أولدي غادي نتبعو هاد القواعد فالمراجعة، ملي ما تعرفش شي كلمة وتقولها لي خاصني أنا نقراها ليك وأنت تعاودها موراي بهدوء… وكذا وكذا… حطي النقط على جميع المشاكل لي عندك معاه… وتواعديه بالمقابل أنك ما غادياش تغوتي عليه وغادية تعطيه الخاطر… أكيد أنك ما غتبقايش تكلمي بوحدك، عطيه فرصة يقول آش ما عاجبوش ويشارك حتى هو فهادوك القرارات لي غاديين تخرجو بيهم… وحاولي هاد النقاش ما ياخذش وقت طويل… لأنه غادي يمل وما غاديش يبقى مركز معاك…
دابا غاديين تبداو المراجعة، بهدوء… التزمي بوعودك باش حتى هو يلتازم بوعودو… وإيلا نسى فكريه: علاياش تافقنا أولدي الله يرضى عليك؟ وخليه يجاوب
ونهار على نهار إن شاء الله أكيد غتلاحظي تغيير… ولكن بداي براسك نتي الأولى فالتغيير
يا ربي تهديه… ولهلا يحاشمك معاه… ولهلا يحاشمنا مع وليداتنا