الاطفال والسرقة

السلام عليكم ورحمة الله .
لدي ولد عمره 13 عاماً ، أحرص على تعليمه وتهذيبه ، وأمنحه
مصروفه اليومي مثل أقرانه ،

وأوفر له ما يريده حسب المقدرة ، وعندما يطلب شيئا مني أحاول أن ألبيه له ،
وعند عدم المقدرة أفهمه بأن ذلك لا قدرة لي به ، ولا أشعر أنا أو والدته بأنه
بحاجة إلى شيء ، ومرة ذهبت إلى السوق وهم برفقتي في السيارة ، وكان المبلغ
الذي معي بسيطاً ، مما جعلني أشعر بوجود نقصٍ في المحفظة ، وعندها أعلمتهم
بذلك من غير اتهام لهم ، وعند الذهاب للبيت قال لي ابني بأنه وجد الدينار
بجانب الكرسي ، مما جعلني أشك به ، وعند سؤاله عن قول الصدق اعترف بأنه أخذ
المبلغ من جيبي ، فسألته عن عدد المرات التي عملها معي ومع أمه ، فقال ثلاث أو
أربع مرات، ولم يعملها مع أحد غيرنا ، فقمت بمعاقبته بالضرب لعدم إعلامي عن
ذلك ، ليس بسبب النقود ؛ لأني أفهمته سابقاً بأن أي خطأ يعمله أن يعلمني عنه
مهما كان ، ويعفى عن العقاب ؛ لكونه صغيراً وأريد أن أعلمه الصح من الخطأ ،
وأفهمته أن عقابه كان لعدم إعلامي عن الخطأ الذي قام به ، علماً بأنه اعترف لي
سابقا بخطأ قام به وأعلمني عنه ، إلا أنني لم أعاقبه عليه كونه أعترف لي به ،
وأخبرته بأن هذا العمل خطأ ، وأن لا يعود إليه مرةً أخرى، أرجو منكم الإجابة
كيف أتصرف معه حتى لا تصبح عادة عنده؟ مع احترامي وشكري لكم.

الجواب:المستشار/ الشيخ. موافي عزب

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،،،

بدايةً يسرنا أن نرحب بك في موقعك استشارات الشبكة الإسلامية ، فأهلا وسهلاً
ومرحباً بك ، ونسأله جل جلاله أن يعينك على تربية أولادك تربيةً ترضيك عنهم ،
وتجعلهم قرة عين لك ولأهلك في الدنيا والآخرة ، وأن يجعلك وإياهم للمتقين
إماماً .

وبخصوص ما ورد بسؤالك حول موضوع السرقة ، فاحمد الله تعالى أن الأمر ما زال في
بدايته ، وأنك اكتشفت هذا الأمر في هذه المرحلة المبكرة ، وأنصحك بدايةً بعدم
تضخيم الأمر أو تهويله ؛ لأنه حدثٌ بسيط وسوف يزول بحسن التصرف معه ، ومعالجته
بالطرق المناسبة ، كما أنصحك بل وأحذرك من إطلاق هذه الكلمة البغيضة على ولدك
ولو على سبيل المزاح ؛ لأنك بذلك سترسخ هذا العادة الذميمة لديه ، كما أحذرك
من توبيخه أمام أحد مهما كان قربه ، أو ذكر هذا الأمر أمامه ، كذلك يجب عليك
أنت وزوجتك البحث عن الأسباب التي أدت إلى تكرار هذا الفعل ، مع العلم أن
الأمر ما زال في غاية البساطة من فضل الله ، وسأعرض أمامك مجموعةً من الدوافع
والأسباب التي تؤدي عادةً لهذه العادة لتنظر فيها وتقيس وضعك عليها ، ثم أذكر
لك بعد ذلك بعض صور العلاج ، مع التركيز على أن هذا الأمر إلى الآن ليس
مخيفاً ، ولا يستحق منك مزيداً من الاهتمام ، حتى لا تلفتوا نظر الولد إليه
وأنتم لا تشعرون ، وإليكم بعض وأهم الأسباب والدوافع:

1- الجهل بمعنى الملكية:
إن غريزة الاقتناء أو الامتلاك قوية عند كثير من الأطفال، إلى أن يتعلموا
بخبرتهم أن كثيراً من الأشياء محرمة عليهم ، غير أن الخوف من العقاب في بداية
حياة الطفل هو العامل الوحيد تقريباً الذي يردعه عن السرقة ، وعندما يمد الطفل
يده ليستولي على ممتلكات غيره ، إنما يمدها لأنه يجهل تماماً معنى أن يحترم
ملكية الآخرين ، فصغره لم يمكنه من التمييز بين ممتلكاته وممتلكات غيره ، وهو
أيضاً لا يدرك أن احترام ملكية الآخرين تعني ألا يحصل عليها أو يستخدمها إلا
بإذنٍ من أصحابها ، وقد يعود لذلك مرةً بعد مرة رغم التنبيه عليه ؛ لأن هذا
المعنى لم يرسخ عنده.
ومثل هذا الطفل لا يمكننا أن نعتبره سارقاً ، ويكفي لكي نعوده على سلوك
الأمانة أن ننمي فكرته على الملكية الخاصة والملكية العامة ، وذلك بأن تخصص له
أدوات خاصة يتناول بها طعامه ، وأن تخصص له كذلك اللعب والكتب والأدوات التي
يحتفظ بها في مكان يخصه وحده ، في الوقت الذي نطالبه بضرورة الحفاظ عليها من
التلف مع العناية بها .

2- الحرمان والحاجة لسد الرمق ، وهذه مستبعدة بالنسبة لولدك.

3- الغيرة والانتقام ، فقد يسرق الطفل من والديه إذا وجد أنهما انصرفا عنه
وأهملا شؤونه ، والسرقة هنا انتقامية كرد فعل لتجاهل الوالدين، وقد تكون نوعاً
من التنفيس عن الغضب أو الحنق المكبوت .

4- الرغبة في الامتلاك :
قد يسرق الطفل شيئاً ما ؛ لأن لديه رغبة ملحة في استخدام أو امتلاك الشيء
المسروق، ومن هنا يتحتم على الآباء والأمهات توفير الأدوات والمقتنيات واللعب
التي تروق لأطفالهم وتجتذب أبصارهم قدر الإمكان ؛ حتى لا يلجئوا إلى السرقة
بدافع الرغبة في الامتلاك.

5- التخلص من المآزق:
كثير من الأطفال يسرقون ليتخلصوا من مآزقٍ قد يمرون بها، فقد يقسُ المعلم على
أحد تلاميذه بالتأنيب أو التوبيخ كلما أخفق في أداء واجباته ، أو في عدم سرعة
فهمه للدرس ، مما يسبب له مآزق سيئة كأن يضحك عليه زملاؤه بالصف مثلاً ،
فيحاول الطفل الخروج من تلك المآزق بشراء بعض الهدايا ليقدمها للمعلم لعلها
تخفف من حدة التأنيب والتوبيخ ، وإذا لم يجد الطفل المال الكافي لديه لشرائها
فإنه يلجأ إلى السرقة ، فقد يسرق إحدى مقتنيات أبيه ليقدمها هديةً للمعلم ، أو
يسرق بعض المال ليشتريها، وقد تجد هذه السرقة تشجيعاً إذا تقبلها المعلم
شاكراً ممتناً ، ثم أصبح المعلم بعد ذلك يتغاضى عن تقصير التلميذ الدراسي .

6- الخوف من العقاب:
مثلاً : أضاع الطفل علب ألوانه أو أحد دفاتره بالمدرسة ، فيذهب إلى المنزل
يشكو لأبيه أو أمه ، فيأبى والده ويصمم على أن يحضرها من أي مكان ، وقد لا
يتوقف الأمر عند هذا الحد ، بل قد يهددانه بالعقاب الصارم إذا لم يجد الشيء
المفقود ، فيفكر الطفل في سرقة النقود اللازمة لشراء ما فقده ؛ حتى لا يتعرض
للعقاب الذي هدده به أهله ، ثم يفاجئ أهله بأنه وجد العلبة أو الدفتر
المفقود، وبالتالي يزول خطر التهديد والعقاب ، وبعد ذلك يتعلم الطفل أن السرقة
قد تقي وتمنع أحياناً ، وهذا ما ينبغي أن يحذره الآباء إذا ما فقد الصغار بعض
أدواتهم ، وأن يوجهوا أطفالهم بنوعٍ من المودة والحب متغاضين عن العقاب لأول
مرة ، أما إذا تكرر الموقف مرةً أخرى فليتعرفوا على أسباب هذه الظاهرة .

7- التفاخر والمباهاة :
يعاني بعض الأطفال من عدم امتلاك الأدوات واللعب التي يحبونها ، إما لضيق ذات
اليد ، وإما لسوء تقدير الأبوين بشأن توفير ما يحتاجه أطفالهم من أدوات ولعب،
فيذهب الطفل إلى المدرسة أو زيارة بعض منازل الأقارب أو الأصدقاء فيشعر بنوع
من الحسرة والألم ؛ لأنه يرى بحوزة أصدقائه أو أقاربه عدداً من اللعب لا يملك
مثلها ، ومما يزيد الأمر سوءً أن يجد من رفاقه المباهاة والتفاخر بما يملكون ،
والسعادة الغامرة بهذه اللعب ، فتدب الغيرة إلى قلبه، ويترسخ بداخله شعور
بالنقص لفقده الأمل في اقتناء مثل هذه اللعب ، ولا يجد أمامه مخرجاً أو مسلكاً
سوى السرقة ، فيهم بسرقة مثل هذه الأشياء من أصدقائه وأقرانه ليلهو بها ويتمتع
بصحبتها ، وعندما يسأله أبواه عن مصدر هذه اللعب فإنه يدعي أن أصدقائه أهدوه
إياها ، أو لعله يسرق بعض النقود ويشتري هذه اللعب ويحتفظ بها ، ولا شك أن هذا
الطفل يعاني من شعور شديد بالنقص ، ويشعر دائماًَ أنه دون مستوى أقرانه ،
ولذلك على الأبوين توفير ما يمكنهم توفيره من تلك الأدوات واللعب ولو من اللعب
الرخيصة المتوفرة بكثرة .

8- التقليد والمحاكاة:
يتابع الأطفال أو معظمهم باهتمام شديد ما يجري في عالم الكبار ، خاصةً في محيط
الأسرة ، فنجد الطفل يستمع لأقوال والده ويحاول فهمها وترديدها ، وقد يتحمس
لها، والفتاة تبدأ في الاهتمام بما تردده الأم فتتابع أحاديثها بإنصاتٍ شديد ،
هذه السمات من شأنها أن تؤثر على الطفل ، ويحدث أن تمتد الأم إلى حافظة نقود
زوجها لتستولي ( في تكتم وسرية) على بعض النقود ، فيراها الطفل دون أن تشعر
بوجوده، ومهما يكن موقف الطفل فإنه يكون قد تأثر تأثيراً سيئاً بفعل أمه التي
هي النموذج والقدوة بالنسب له ، وبمرور الوقت قد لا يسأل الطفل والده عما
يريده من نقود ، بل ستمتد يداه إلى حافظته ليأخذ منها ما يحتاج إليه ، ثم تمتد
يداه أيضاً إلى حقيبة أمه ليسلب منها ما يريد ، وهكذا يصبح الطفل محترفاً
للسرقة لا لشيء ، وإنما لأن القدوة والنموذج قد رآها متلبسة بالسرقة فيقلدها
ويحاكيها .

9- أصدقاء السوء:
إن الطفل يجد نفسه مشدوداً إلى أصدقائه ، فيبدي ولاء ً وإخلاصاً لهم، ويكون
على استعداد للتضحية في سبيلهم بكل ما يملك ، ويكون سعيداً وهو يفعل ذلك ، إن
أصدقاء السوء هم أخطر ما يكونون على الأطفال الصغار ، إذ يقع الطفل تحت تأثير
الكبار منهم ، وفي غفلة من الأبوين قد يسرق الولد بغية إرضاء هؤلاء الكبار ،
ولإثبات وجوده وذاتيته وقدراته على مجاراة هؤلاء الكبار ، ولذلك لا بد من تدخل
الوالد في مساعدة الطفل في انتقاء أصدقائه .

10- يحدث أحياناً أن يعيش الطفل في جو عائليٍ صارم ، فيمنع من مخالطة أقرانه
إمعاناً في فرض الحماية ، أو ادعاء الخوف عليه ، كخشية تعرضه للحوادث التي يظن
أنها قد تصيبه من جراء ذلك ، فيذعن الطفل لأوامرهما ، ويمكث في المنزل دون شغل
وقت فراغه بما يشبع ميوله ، فيضطر في النهاية إلى السرقة كلما سنحت له الفرصة
لشراء ما يروق من أشياء ، أو يلجأ لسرقة بعض الألعاب من غيره.

11- البيئة الإجرامية:
قد يعتاد الطفل السرقة أحياناً ، لأنه قد ينشأ في بيئةٍ إجرامية عودته السرقة
وشجعته على الاعتداء على ملكية الغير، خصوصاً حينما يشعر الطفل بنوعٍ من الظفر
والقوة، لا سيما حينما يفلت من العقاب ، ومما يدعو للأسف أن هذا السلوك الذي
يكتنف الطفل في الصغر سرعان ما يتطور ويتحول إلى سلوك إجرامي في الكبر ؛ لأن
البيئة شجعته على السرقة.

وأخيراً : كيف نقي أولادنا داء السرقة؟

1- غمر الأطفال بالدفء العاطفي ، والحب والأمان ، والتوازن في المعاملات ،
والمرونة في التربية، فهذه تساعد الطفل على الوقاية من الانحراف السلوكي.

2- توفير ضروريات الأطفال من ملابس خاصة ، وأدوات لعب ؛ حتى لا يشعروا أنهم
أقل من الآخرين فيلجئوا إلى السرقة لتعويض النقص .

3- حماية الطفل المفرطة والمبالغ فيها تساعد على السرقة ، فلذلك يجب أن ننمي
فيه الحس الاجتماعي للاندماج وسط جماعة ، سواءً في المنزل أو الحي أو
المدرسة.

4- احترام الملكية الخاصة للطفل شيء ضروري ومهم، ومن هذا المنطلق لا بد أن
نعلمه كيف يحترم ملكية الآخرين.

5- مداومة التوجيه والإرشاد ، وغرس القيم الدينية والأخلاقية في وجدانه ، مع
تقديم النموذج والقدوة الطيبة أمامه.

6- كل طفل ينمو تكون لديه طاقة ذهنية وجسمانية هائلة ، يجب أن نستغلها ونوجهها
إلى مشاركته في الأنشطة الاجتماعية والثقافية والرياضية.

7- يجب ألا نسرع بإلصاق التهمة بالطفل قبل التحقق من ذلك ، وأن نناقشه
بموضوعية وهدوء ، وأن ننصره بمواطن الصواب والخطأ.